Handicap og ligebehandling i praksis, Socialforskningsinstituttet 2008

mv. Der er endvidere stor forskel på, om der pludselig opstår en alvorlig
og invaliderende sygdom, om forældrene har levet med deres handicap i
mange år, om sygdommen udvikler sig, og hvordan funktionsnedsættelsen
manifesterer sig.
I DH’s projekt blev der gennemført et samtaleforløb med seks
tilfældigt udvalgte børn, hvor enten den ene eller begge forældre havde
en funktionsnedsættelse. Det overordnede indtryk var, at der var tale om
meget velfungerende børn fra familier, som på mange måder var ressourcestærke.
Børnene gav indtryk af, at handicappet hos deres forældre
ikke i sig selv var et problem for dem, men de omstændigheder, der fulgte
med handicappet, kunne være problematiske. For eksempel det praktiske
besvær, der kunne være forbundet med at få mor med til fx et afdansningsbal.
Handicappet syntes for dem at være noget naturligt og
selvfølgeligt, hvilket var den holdning, de viste omverdenen.
Børnene fortalte om deres familier på samme måde, som børn af
ikke-handicappede forældre almindeligvis ville gøre, dvs. de lagde vægt
på almindelige og hverdagsagtige forhold mere end på handicappet. Forældrenes
handicap var ikke det mest fremtrædende i deres oplevelse. Ud
over at børnene vidste, de var med i gruppen på grund af forældrenes
handicap, fremhævede de ikke handicappet som noget bemærkelsesværdigt.
Ét af børnene udtrykte det således: “Jeg tænker jo ikke på hende som
handicappet, hun er jo bare min mor.”
Børnene fortalte ivrigt om små og store fordele ved at have forældre
med handicap. Ét af børnene nævnte fordelen ved at have en døv
mor, som man kan snakke med over lange afstande. For eksempel når
man er i svømmehallen, hvor man via tegnsprog kan tale med hende
nede fra vandet af, endda under vandet. I forhold til forældre i kørestol
nævnte nogle af børnene fordelen ved, at man altid har sin egen stol
med. For eksempel, når man er i en kø. Børnene nævnte også som fordel,
at man med en handicappet forælder mere naturligt omgås andre
med et handicap, fx børn i skolen.
Af ulemper ved forældrenes handicap var samfundets manglende
tilgængelighed altoverskyggende i børnenes oplevelser. De oplevede,
at deres forældre i kørestol havde svært ved at komme ind i
transportmidler, i svømme- og sportshaller og biografer. Børnene oplever,
at de må lide nogle afsavn, som andre børn ikke må, fx ved at man
ikke kan have sin mor med til gymnastikopvisning, at det er svært at få
fælles oplevelser fx med at gå i biografen, på museum eller at rejse sam-
166