Jahresbericht 2010 - Aufgaben und Ergebnisse - DFG

20 Jahre Graduiertenkollegs
Erfolgsmodell für die Doktorandenausbildung
Im September 1990 nahmen die ersten Graduiertenkollegs der DFG zur
Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses ihre Arbeit auf. Sie sollten
Doktorandinnen und Doktoranden in strukturierte Forschungsprogramme
einbinden und ihre Selbstständigkeit stärken. Seitdem haben rund 20 000
Kollegiatinnen und Kollegiaten in Graduiertenkollegs ihre Promotion erfolgreich
abgeschlossen: für viele der Ausgangspunkt für eine Karriere inner-
oder außerhalb der Wissenschaft.
Das Interesse an dieser damals neuen Form der Doktorandenausbildung
war von Anfang an enorm: In der ersten Entscheidungsrunde im Juni
1990 lagen 100 Förderanträge aus deutschen Hochschulen vor, von denen
51 Vorhaben bewilligt wurden. Heute fördert die DFG knapp 220 Graduiertenkollegs,
in die jährlich etwa fünf Prozent des DFG-Förderetats fließen.
Die Graduiertenkollegs haben zudem tief greifende Veränderungen in der
Qualifizierung des wissenschaftlichen Nachwuchses bewirkt. „Der DFG
war und ist es stets ein wichtiges Anliegen, dass die Forschungsleistung
im Vordergrund einer Promotion steht, und die Kollegs haben es geschafft,
an den Universitäten wissenschaftsorientierte Standards in der Strukturierung
der Promotionsphase zu setzen und zugleich Raum für die spezifischen
Bedürfnisse der verschiedenen Fächer zu lassen“, bilanzierte DFG-
Präsident Matthias Kleiner anlässlich des Jubiläums.
Seit 1999 fördert die DFG auch Internationale Graduiertenkollegs – aktuell
bereits über 50. Sie sind an einer deutschen und zumeist einer ausländischen
Partnerhochschule angesiedelt und bearbeiten ein gemeinsames
Forschungsprogramm. Inzwischen sind Universitäten aus mehr als 20
Ländern in Graduiertenkollegs eingebunden.
Für die Hochschulen wie für die DFG sind die Kollegs auch weiterhin ein
gern genutztes Instrument, um neue Formen der Nachwuchsförderung zu
entwickeln. Fast alle Einrichtungen pflegen heute internationale Kontakte,
kooperieren mit Partnern aus Industrie, Wirtschaft oder Kultur, integrieren
Wissenschaftler und Absolventen von Fachhochschulen, binden Studierende
in die Forschung ein oder führen im Zuge der Bologna-Reformen
einzelne Bachelorabsolventen direkt zur Promotion.
Nachdem sich Graduiertenkollegs häufig mit fachlich verwandten Sonderforschungsbereichen
der DFG vernetzten, überführte die DFG 2006 Elemente
des Förderinstruments als „Integrierte Graduiertenkollegs“ in die SFB. So
ist die Erfolgsgeschichte der Graduiertenkollegs inzwischen auch eine Geschichte
erfolgreicher Vernetzung innerhalb des DFG-Förderportfolios.
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