1 Vorwort - Arche Austria

Gegenden nicht unbedingt voraussetzen kann.
Dies sollte man den Kindern auch nicht zum
Vorwurf machen. Wie sollten sie es auch
wissen, wenn der einzige Naturbezug, den sie
in ihrer Kindheit erfahren durften, der ist, dass
sie in „Käfigen“ eingesperrt neben einem
nicht einmal heimischen Laubbaum Fußball
spielen konnten und sonst nur von Beton,
Asphalt und Autoabgasen umgeben waren.
Umso wichtiger finde ich es, dass auch diesen
Kindern die Möglichkeit geboten wird einmal
direkten Kontakt mit Nutztieren aufnehmen
zu können. Ich glaube, dass - nachdem so ein
Tier live gesehen, beobachtet und auch
gestreichelt werden durfte - sicher ein
Verständnis und eine Bereitschaft dafür
vorhanden sein wird mehr über dieses Tier zu
erfahren und zu lernen. Ganz von alleine
werden dann sicher Fragen gestellt werden,
wie dieses Tier zB lebt, welche Produkte wir
von ihm bekommen usw. Ich sage deshalb
noch einmal: es sollte im Biologieunterricht
verstärkt auch versucht werden solche
landwirtschaftlichen Betriebe zu besuchen,
um den Kindern die Möglichkeit von
Kontakten mit Nutztierrassen zu geben, damit
sie diesen gegenüber eine positive Haltung
entwickeln können.
Gerade alte Nutztierrassen werden in diesem
Rahmen auffallen. Wird nämlich zB der
Tirolerhof in Schönbrunn oder ein Arche-Hof
besucht, stoßen die Kinder unweigerlich auf
diese. Hier kann dann den Kindern einfach
und anschaulich die Bedeutung dieser alten
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