1 Vorwort - Arche Austria

• Der Esel – ein naher Verwandter des Pferdes
• Abb.: Schrittarten; Przewalski-Pferd; Haflinger; Pferdefuß; Pferdeschädel; Esel;
• Fragen und Arbeitsaufträge für die Schülerinnen und Schüler:
1. Bei welchen Tätigkeiten kannst du noch ein Pferd sehen?
2. Vergleiche Pferde und Rinder auf der Weide. Wie beißen die Tiere das Grs
ab?
3. Stelle dir auf unseren Straßen anstelle der Lastwagen Pferdefuhrwerke vor.
Versuche, eine solche Situation zu beschreiben (zeichnen). Was würde sich
in unserem Leben ändern? Denke daran: statt Schulbus – Pferdekutsche!
4. Versuche auch bei anderen Vierfüßern Schrittarten festzustellen!
5. Fasse die Unterschiede zwischen Pferd und Rind in einer Tabelle
zusammen.
6. Woran denkst du beim Namen „Esel“? Versuche, die Redewendungen
„dumm wie ein Esel“, „geduldig wie ein Esel“ zu erklären!
Das Haushuhn – ein Vogel (S. 47 - 50)
• Merkmale von Hahn und Henne
• Verständigung der Tiere
• wie Haushühner schlafen
• Rangordnung
• Batteriehaltung
• Das Hühnerei
• Abb.: Hühnerschar; Hahn; Henne; Brutkasten; das Hühnerei; Entwicklung des
Huhnes;
• Fragen und Arbeitsaufträge für die Schülerinnen und Schüler:
1. Suche im Text nach vererbten Verhaltensweisen!
2. Welche verschiedenen Laute geben Hühner von sich?
3. Wie schaut die Verteilung der Geschlechter in einer Hühnerschar am
Bauernhof aus?
4. Was fressen Hühner?
5. Stelle Vor- und Nachteile einer Massentierhaltung zusammen.
6. Was versteht man unter einer Hackordnung?
7. Überlege, welche Tiere eine Imponierhaltung einnehmen können.
8. Was machst du, wenn du jemandem imponieren willst?
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