1 Vorwort - Arche Austria

6. Erkundige dich, wie viel Grünfutter ein Rind täglich frisst! Berichte!
7. Das Rind ist ein Paarhufer und ein Zehenspitzengänger. Begründe dies
anhand der Abbildung 2!
Das Pferd – nur noch ein Reittier? (S. 36 - 37)
• Abbildungen von verschiedenen Rassen (Haflinger, Lipizzaner,
Przewalski-Pferd, Warmblut)
• Das Pferd ist ein Unpaarhufer („Zehenspitzengänger“) inklusive der Abbildung:
Vorderbein des Pferdes
• Das Pferd hat ein Pflanzenfressergebiss (inklusive der Abbildung: Schädel und
Gebiss des Pferdes)
• Verhaltensweisen des Pferdes („Wildpferde“)
• Warmblut - Kaltblut
• Zusammenfassung der wichtigsten Lerninhalte in einem Kästchen
• Arbeitsaufträge und Fragen für die Schülerinnen und Schüler:
1. Welche Bedeutung hat das Pferd heute? Betrachte die Abbildungen und
nenne weitere Beispiele!
2. Beschreibe die Abbildung! Suche das Handgelenk und das Ellenbogen-
gelenk des Pferdes!
3. Beschreibe das Gebiss des Pferdes! Warum bezeichnet man es als
Pflanzenfressergebiss?
Das Hausschwein stammt vom Wildschwein ab (S. 38 – 39)
• Der Lebensraum des Wildschweins
• Abbildungen: Wildschein („Keiler“, „Bache“, „Frischlinge“), Hausschwein
(„Eber“, „Sau“, „Ferkel“)
• Wildschweine sind Allesfresser („Hauer“)
• Verhalten des Hausschweins
• Das Allesfressergebiss des Hausschweins inklusive der Abbildungen: Schädel
und Gebiss des Wildschweins, Schädel und Gebiss des Hausschweins
• Die Österreicher – „Weltmeister“ im Verzehr von Schweinefleisch
• Zusammenfassung der wichtigsten Lerninhalte in einem Kästchen
• Arbeitsaufträge und Fragen für die Schülerinnen und Schüler:
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