1 Vorwort - Arche Austria

� Bei der Beschäftigung mit dem
Themenbereich „Tiere und Pflanzen“ ist
heimischen Arten … der Vorzug zu geben.
Weiters sind auch solche zu
berücksichtigen, die besondere Bedeutung
für den Menschen haben. Die Schülerinnen
und Schüler sollen einen Einblick in die
Vielfalt der Organismen erhalten und deren
wesentliche Charakteristika kennen lernen.
Durch den Hinweis auf verwandtschaftliche
Beziehungen zwischen den Lebewesen
sollen die Schülerinnen und Schüler
Verständnis für die Einordnung der
Organismen in ein System entwickeln
werden.
Hier beim didaktischen Teil des
Österreichischen Lehrplanes wird noch
einmal ausdrücklich daraufhin gewiesen, dass
man, wie nun von mir schon oftmals häufig
vorgeschlagen, Naturbegegnungen in den
Unterricht einfließen lassen soll.
Ich brauche wohl nicht betonen, dass
österreichische Nutztierrassen unter den
Begriff „heimische Arten“ fallen. So bieten
sich meiner Meinung nach gerade alte
österreichische Nutztierrassen, die schon
hunderte Jahre lang in unserer Heimat
gezüchtet werden besonders an, um diesem
Aspekt aus dem Österreichschen Lehrplan
genüge zu tun. Leicht können diese Tiere als
Modelle verwendet werden, um Kindern
Einblicke in die Landwirtschaft und in
biologische Abläufe vermitteln zu können. Ich
möchte auch in diesem Zusammenhang
wieder auf die Beobachtung vor Ort
verweisen. So könnte ich mir gut vorstellen,
dass zB anhand des Mangalitza-Schweines
typische Merkmale der Allesfresser erklärt
und die Produkte vom Schwein angeführt
werden und weiters – womöglich
fächerübergreifend mit dem Fach Geschichte
- der historische Hintergrund der Zeit, in der
das Mangalitza seine Blütezeit hatte,
angeführt wird. Weiters könnte ich mir eine
Zusammenarbeit mit den Fächern Musik
sowie Haushalt und Ernährung gut vorstellen.
So kann zusätzlich noch Musik aus der
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