Bewegte Bilder zaubern – Video und Computer im Unterricht.

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und Mitschüler weiter. Der Lehrer oder die Lehrerin hatte so die Aufgabe eines
„Supervisors“, der für weiterführende Fragen und Antworten zur Verfügung stand.
Es gab aber auch Situationen, in denen Lehrende gerne auf Spezialkenntnisse ihrer
Schülerinnen und Schüler zugriffen. Hier konnten die Freaks, die oftmals im
Regelunterricht nicht besonders auffielen, ihren Wissensvorsprung unter Beweis stellen.
Mit den Schülerinnen und Schülern gemeinsam den Unterricht zu gestalten, war für einige
Kolleginnen und Kollegen eine neue, aber auch wertvolle Erfahrung.
1.3 Übersicht über Themen und Klassenstufen
Die folgende Tabelle gibt eine Übersicht über die Unterrichtsvorhaben und Projekte, die in
diesem Heft beschrieben werden. Die Erfahrung zeigt, dass sie in der Regel auch in
anderen als den angegebenen Schularten und z. T. auch in anderen Klassenstufen
sinnvoll umzusetzen sind.
Thema Ziel Stundenumfang
Die Stadt –
ein Lebensraum
– Bildsprache kennen lernen
– Aussage und Wirkungen der
unterschiedlichen
Einstellgrößen
– Prinzipien der Recherchen
kennen lernen
– Interview-techniken
– Umgang mit Behörden
erfahren
– Erlernen der Videoaufnahmeund
Computer-schnitt-Technik
10
4 Projekttage à
4 Stunden für
technische
Einführung
4 Wochen je
2x3 Std.
20 Stunden
(freiwillige
Kleingruppen)
Schule
Klasse
Hauptschule
Klasse 5
beteiligte
Fächer
Erdkunde,
Deutsch,
Musik