Bewegte Bilder zaubern â Video und Computer im Unterricht.
Bewegte Bilder zaubern â Video und Computer im Unterricht.
Bewegte Bilder zaubern â Video und Computer im Unterricht.
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Geräte Best<strong>im</strong>mungszweck<br />
<strong>Video</strong>schnittcomputer „Casablanca“ Erstellen eines Werbefilms<br />
http://www.mediaculture-online.de<br />
Mult<strong>im</strong>ediacomputer Produktion eines Werbe-Rap<br />
Mult<strong>im</strong>ediacomputer mit <strong>Video</strong>schnittprogramm<br />
„Adobe Premiere 5.1c“<br />
Erstellen eines Werbe-<strong>Video</strong>clip<br />
<strong>Computer</strong> mit Layout-fähigem Textprogramm Entwurf eines werbenden<br />
Eröffnungsartikels der Lokalzeitung<br />
2 <strong>Video</strong>kameras Erstellen von Filmsequenzen<br />
2 Mikrofone Aufnahmen des Rap-Gesangs<br />
Keyboard Begleitung des Rap-Gesangs<br />
eventuell: transportable audiovisuelle<br />
Präsentationsgeräte<br />
Erfahrungen <strong>und</strong> Ergebnisse<br />
Einsatz außerhalb der Schule für<br />
Bewertungsnachmittag<br />
Den größten Zeitaufwand für den Lehrer benötigte die Suche nach geeigneten<br />
Exkursionsorten. Nicht jede Studioleiterin bzw. jeder Studioleiter ist befähigt oder willens,<br />
sich Schulgruppen intensiv zu widmen. Be<strong>im</strong> vorliegenden Projekt erwies sich der Gang<br />
zu einer Lokalradiostation als wenig ergiebig, da diese mit zwei Redakteuren <strong>und</strong><br />
gleichzeitig laufendem Sendebetrieb überfordert war, sich mit den Schülerinnen <strong>und</strong><br />
Schülern intensiv zu beschäftigen. Dies kann anderswo völlig anders sein, daher sollte die<br />
Realbegegnung <strong>im</strong>mer versucht werden. Scheitert selbige, sollte mit Übungen versucht<br />
werden, die Produktionsbedingungen in Medienbetrieben zumindest zu s<strong>im</strong>ulieren. Im<br />
durchgeführten Jahresprogramm wurden die Alternativen <strong>im</strong> Übrigen genutzt um den<br />
Umgang mit computergestützter Medienarbeit zusätzlich zu üben.<br />
Im Sinne des Ziels Medien zu analysieren <strong>und</strong> zu produzieren könnte die Exkursion zur<br />
Zeitung dadurch ersetzt werden, dass Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler eine Online-Zeitung<br />
erstellen. 13 Aber auch „offline“ <strong>im</strong> schulischen <strong>Computer</strong>raum lässt sich nach einer<br />
Einarbeitungsphase anhand gängiger Literatur 14 nachstellen, wie Aufbau <strong>und</strong> Gestaltung<br />
einer Tageszeitung zu verwirklichen sind. In der Regel wird dies mit dem<br />
schuleingeführten Office-Programm möglich sein. Sind jedoch keine Mehrfachlizenzen<br />
vorhanden oder scheut man z. B. die recht komplexe Struktur von „Word“, so empfehlen<br />
13 vgl. Projekt „Online-Zeitung“ der Landesbildstelle Baden, http://www.lbb.bw.schule.de<br />
14 Cyrus D. Khazaeli: Crashkurs Typo <strong>und</strong> Layout, Reinbek 1995<br />
115
Change language