Bewegte Bilder zaubern – Video und Computer im Unterricht.

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Schnitttechnik, die bei der Werbung vor allem mit schnellen und gegensätzlichen
Schnitten (Detail – Totale) arbeitet.
Unterrichtseinheit 5: Der Umgang mit der Kamera und dem Schnittcomputer
(Doppelstunde)
Die Schülerinnen und Schüler sollen den Umgang mit der Kamera kennen lernen, also
Aufnahme, Schwenks und Zoom. Sie probieren die verschieden Einstellungen aus, z. B.
Totale, Detailaufnahme etc.
Eine Einweisung in den Schnittcomputer erfolgt wie auch bei der Kamera durch die
Schülerinnen und Schüler.
Verlauf: Zuerst werden drei Gruppen gebildet. Je zwei Schülerinnen bzw. Schüler einer
Gruppe werden von der Lehrkraft in die Bedienung der Kamera eingewiesen. Nach etwa
10 Minuten werden die Videosequenzen in den Schnittcomputer eingespielt. Schülerinnen
und Schüler, die die Kamera schon „kennen“, werden am Schnittcomputer eingewiesen
und arbeiten am Video, bis andere sie ablösen.
Aufgabe: Nach der Einweisung durch die Lehrerin, den Aufnahmen und die Einspielung
derselben in den Schnittcomputer, wenden sich die eingewiesenen Schülerinnen und
Schüler der detaillierteren Ausarbeitung des Storyboards mit Regieanweisungen und
Requisiten zu.
Ergebnis: Die Schülerinnen und Schüler gewöhnen sich neben der anderen Perspektive
hinter der Kamera an das Gefilmtwerden. Die Kenntnisse über Kamera und
Schnittcomputer werden weitestgehend von den Schülerinnen und Schülern aneinander
innerhalb der Gruppe weitergegeben.
Hinweis: Die Kamera kann an einen Fernseher angeschlossen werden, der die
aufgenommenen Bilder direkt für alle sichtbar macht. Gleichzeitig findet eine Aufnahme
auf Video statt, die am Schnittcomputer bearbeitet werden kann.
Unterrichtseinheit 6: Abschluss der Filmarbeiten (mehrere Stunden)
Die Schülerinnen und Schüler sollen sich mit anderen Schülerinnen und Schülern
absprechen und sich aufeinander einstellen sowie die Koordinierung verschiedener
Tätigkeiten lernen.
Verlauf: Ideal wäre die Einteilung der Schülerinnen und Schüler in verschiedene kleine
Filmteams mit Kamera, die jeweils von einem Regisseur bzw. einer Regisseurin geleitet
werden. So kann die Lehrerin beratend herumgehen.
Man kann das Filmen vereinfachen, indem man vorher schon die einzelnen Strophen bzw.
Szenen mit der Stoppuhr stoppt, sodass Kassettenrekorder, die bei mehreren Gruppen in
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