Bewegte Bilder zaubern – Video und Computer im Unterricht.

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Vorgehen: Die Schüler und Schülerinnen werden zur Themenformulierung aufgefordert
und Gliederungsvorschläge werden erarbeitet.
Phase Filmpraxis
Vorbereitung der Dreharbeiten
Die Schülerinnen und Schüler sollen die Drehbücher in den einzelnen Arbeitsgruppen
umsetzen. Sie erstellen einen Zeitplan und teilen sich die Verfügbarkeit der Kameras ein,
sofern nicht jede Gruppe über eine eigene Kamera verfügt (Idealfall).
Vorgehen: Die Schülerinnen und Schüler arbeiten von nun an in der Zusammensetzung
der Arbeitsgruppen. Sie wählen den Drehort und besichtigen diesen vor Ort. Des Weiteren
holen sie eine Drehortgenehmigung ein. Für die Rollenbesetzung müssen die
Schülerinnen und Schüler evtl. noch Schauspieler bzw. Schauspielerinnen finden. Die
Requisiten, Kostüme und Make-up werden besorgt.
Mögliche Schwierigkeiten werden soweit möglich im Vorfeld abgeschätzt und
entsprechend geklärt.
Film ab – Dreharbeiten
Die Schülerinnen und Schüler setzen ihr Drehbuch in die Praxis bis zu den Osterferien
um.
Vorgehen: Die Gruppen arbeiten selbstständig und eigenverantwortlich. Die Lehrkraft
besucht die Gruppen bei den Dreharbeiten. Regelmäßige Treffen finden im Plenum statt,
um Zwischenergebnisse auszuwerten.
Vorbereitungen und Schnitt des Filmmaterials
Im Vordergrund steht neben dem Schnitt an sich, vor allem die Organisation der
Schneidezeiten. Es ist nicht ratsam, mehrere Projekte (Filme) gleichzeitig auf Casablanca
zu speichern, da dies zu Verwirrung führen könnte. Die Schülerinnen und Schüler lernen
sich so zu organisieren, dass die Gruppen hintereinander den Film fertig stellen können.
Diese Aufgabe fördert neben der Umsetzung des Erlernten die soziale Kompetenz, denn
alle sind auf das Gerät angewiesen. Kommt es zu Verzögerungen oder
Unzuverlässigkeiten, wirkt sich dies direkt auf die Mitschülerinnen und -schüler aus.
Vorgehen: Die Wiederholung der Casablanca-Schnitttechnik erfolgt mit den Schülerinnen
und Schüler direkt an der Arbeit mit dem aufgenommen Filmmaterial. Die Schülerinnen
und Schüler werden darauf hingewiesen, Sicherheitskopien anzulegen. Die Betreuung
durch die Lehrkraft erfolgt in den einzelnen Gruppen. Bei Bedarf erfolgt eine
Problemklärung im Plenum.
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