Bewegte Bilder zaubern – Video und Computer im Unterricht.

Bildmanipulation – Bluebox-Effekt
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Die Schülerinnen und Schüler werden in die Bluebox-Technik eingeführt. Sie sollen
erkennen, dass Fernseh-/Filmbilder nicht immer die Wirklichkeit widerspiegeln und dass
die Bildauswahl und filmische Gestaltung die Aussage eines Filmes bestimmen. Die
Bedeutung der Bildmanipulation soll den Schülerinnen und Schülern v. a. für
Dokumentarfilme bzw. Nachrichtensendungen bewusst werden.
Vorgehen: Als Einstieg wird ein Filmausschnitt aus „Forest Gump“ (Szene: Forest Gump
schüttelt J. F. Kennedy die Hand) gezeigt. In Unterrichtsgespräch wird diskutiert, wann
Bildmanipulationen gefährlich werden können (TV, Presse etc.). Das Vergleichen von
Nachrichtensendungen in öffentlich-rechtlichen und privaten Fernsehanstalten wird als
Hausaufgabe angestrebt.
In arbeitsteiliger Gruppenarbeit, sollen Vorbereitungen zu einer „Dokumentation über
unsere Schule“ erarbeitet werden. Hierzu werden eine positive und eine negative Version
erstellt, entsprechende Filmaufnahmen dazu gesammelt und die Bildauswahl diskutiert.
Mithilfe der Bluebox-Software (Casablanca) werden Bilder verändert und z. B. eine
berühmte Persönlichkeit in den eigenen Schulraum gezaubert (Bluebox-Effekt).
Die Exposition am Beispiel von Hitchcocks „Das Fenster zum Hof“ (Film-/ Szenenanalyse)
Die Schülerinnen und Schüler sollen die Exposition eines Filmes deuten: Wie werden für
den Zuschauer bzw. die Zuschauerin wichtige Informationen vermittelt, ohne dass im
Dialog darüber gesprochen wird? Am Beispiel von „Das Fenster zum Hof“ sollen die
Schülerinnen und Schüler erkennen, wie Hitchcock Bilder sprechen lässt.
Der Zusammenhang zwischen Einstellungsgröße und -dauer wird aufgegriffen:
Detailaufnahmen sind kürzer als die Totale, da in der Totalen mehr Informationen
verarbeitet werden müssen. Die Filmgestaltungsmittel aus der Sicht des Regisseurs
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