Bewegte Bilder zaubern – Video und Computer im Unterricht.

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„Vision“ steht auch als Hoffnungsträger für eine „neue“ medienbewusste Schule, in der
junge Menschen zu einer Kompetenz befähigt werden, die beim kritischen Umgang mit
den Medien einerseits zur „Entzauberung“ führt, dann aber auch bei gleichzeitig kreativem
Umgang wieder „verzaubern“ kann.
Seit der Gründung der Theater-AG an der Schule vor etwa 20 Jahren waren nicht nur
mehr oder weniger bühnenreife Aufführungen bei verschiedenen schulinternen und auch
außerschulischen Anlässen, z. B. bei Abschlussfeiern wie im örtlichen Altersheim,
gelungen, sondern auch Filme gedreht worden. Damals wurden Super-8-Tonfilme und in
den letzten Jahren Videofilme eingesetzt für Aufzeichnungen oder, was allen Beteiligten
reizvoller erschien, als eigenständige Medien für hauptsächlich in Marbach
aufgenommene Dokumentationen und Spielfilme, wie z. B. „Emil und die Detektive“.
Dabei blieb die Nachbearbeitung, also die eigentliche Fertigstellung des Films, oft wegen
technischer Probleme auf einem Niveau, welches sich trotz vieler Arbeitsstunden und
persönlichem Engagement deutlich von professionellen Werken des Kinos oder
Fernsehens unterschied. Erst durch die Videotechnik konnte beispielsweise die
Tonqualität hörbar verbessert werden, doch störten weiterhin sekundenlange
Ungenauigkeiten beim Schnitt. Ideen auf der Bildseite konnten im Unterricht, z. B. bei der
Herstellung eines Trickfilms, mit Filmmaterial besser umgesetzt werden. Außerdem ließen
sich Super-8-Filme auf großen Leinwänden vorführen. Dies geht nun allerdings auch mit
der neuesten Videotechnik über den Videoprojektor.
Neueste Videotechnik lässt mittlerweile, vor allem mit Computereinsatz, bei der
Nachbearbeitung von Bild und Ton professionelle Ergebnisse zu. Das wissen auch viele
Heranwachsende, die in Einzelfällen bereits mit familieneigenen Geräten Videos erstellt
haben. Durch Vergleiche mit Fernsehproduktionen steigen die Ansprüche der
Konsumenten, egal, ob es sich um Lehrkräfte, Kinder oder Jugendliche handelt.
Spätestens seit den verschiedenen Vorgaben im Bildungsplan muss eine Schule
medientechnisch und medienpädagogisch diesen gesellschaftlichen Anforderungen
gerecht werden.
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