Bewegte Bilder zaubern – Video und Computer im Unterricht.

Material: Rätseltour durch die Stadt
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Wir betrachten unseren Rätselbaustein wie ein Tourist, wie ein Eroberer – ganz neu –
von allen möglichen Seiten
– Wir brauchen genügend Einzelszenen, die typisch für unseren Rätselbaustein sind
(besser zu viel als zu wenig).
– Wir sollten darauf achten, dass bei unseren Filmausschnitten die Rätsellösung nicht zu
schnell erkannt werden kann. Dazu auch ungewöhnliche Perspektiven wählen, zum
Beispiel Frosch- oder Vogelperspektive.
– Wir brauchen andererseits für unseren Auflösungsteil genügend Übersichtsszenen „im
Kasten“, die den Rätselbaustein in seiner Umgebung zeigen (ruhige Schwenks,
Aufnahmen in der „Totalen“).
– Wir brauchen auch einen guten Originalton, also nicht durch Sprechen die Aufnahme
stören.
– Wir brauchen nicht in der Reihenfolge zu drehen, in der wir später das Rätsel aufbauen.
– Filmt aber vor jeder Szene die Nummer, die die Szene in eurem Drehplan (oder
Drehprotokoll) hat.
– Wichtig: Wir verhalten uns höflich zu den Leuten, mit denen wir es beim Filmen zu tun
haben und stören so wenig wie möglich deren Arbeitsablauf.
– Wir achten aber auch auf uns, dass wir uns vor lauter Begeisterung nicht in Gefahr
begeben.
– Wir sammeln möglichst viele Informationen (z. B. wann erbaut?) für unseren
„Auflösungstext“.
– Wir achten auf unsere wertvollen Geräte und lassen sie nicht unbewacht herumstehen.
Viel Freude beim Erobern unserer Stadt mit der Videokamera!
3.2 Realschule: Visionen
Anne-Frank-Realschule, Marbach am Neckar
Hans-Jürgen Ramoth
Vorbemerkung
Der Name „Vision“ soll als überbrückendes Wortspiel von der (bestehenden und
bekannten) Tele-Vision bis zu einer medialen Zukunftshoffnung verstanden werden.
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