Bewegte Bilder zaubern â Video und Computer im Unterricht.
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http://www.mediaculture-online.de<br />
3.7 Gymnasium: Medienanalyse <strong>und</strong> -produktion: „Jurassic Enzauen Park“<br />
Theodor Heuss-Gymnasium, Pforzhe<strong>im</strong><br />
Wolfgang Antritter<br />
Vorbemerkung<br />
„Jurassic Park“, ein Film über das Leben von Dinosauriern, beflügelte mit seinen<br />
computergesteuerten Trickaufnahmen die Fantasie vieler Jugendlicher. In einem<br />
Seminarkurs wurde diese Begeisterung aufgegriffen <strong>und</strong> mit einer ausführlichen<br />
<strong>Unterricht</strong>seinheit zu medialen Analyse- <strong>und</strong> Produktionsverfahren verb<strong>und</strong>en.<br />
Es ist selbstverständlich, <strong>im</strong> Seminarkurs „Medienanalyse <strong>und</strong> Medienproduktion“ aktive<br />
Medienarbeit zu unternehmen. Die gr<strong>und</strong>sätzlichen Ziele eines Seminarkurses erzwingen<br />
dies.<br />
Der vorgegebene <strong>und</strong> besondere Auftrag eines Seminarkurses zu kreativem <strong>und</strong> aktivem<br />
Tun unterliegt jedoch eigenen Schwierigkeiten:<br />
– Seminarkurse haben nicht wie Klassen oder sonstige Kurse mitwachsende<br />
Kenntnisstrukturen, es muss also sehr früh wissensüberprüfende, bzw.<br />
niveauangleichende <strong>Unterricht</strong>seinheiten geben. Dies gilt umso mehr, als z. B. das<br />
Thema „Medien“ auf keine Basis aus früheren Klassen aufbauen kann.<br />
– Neben Inhalten spielen soziale Prozesse in Seminarkursen eine gleichgeordnete Rolle.<br />
Dabei sind Abläufe der individuellen Arbeitsorganisation genauso von Bedeutung wie die<br />
Fähigkeit mit anderen ein Team bilden zu können. Auch dies muss, soll es bis zur<br />
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