I,nº9Fechadepublicación:4deMayo2012

Posibles causas y estrategias para modificar malos hábitos alimenticios (consumo de chucherías)en el centro de educación infantil. – María José Vázquez Ruiz – ISSN: 1989-9041, Autodidacta ©4. CONCLUSIÓNComo conclusión, decir que el momento del desayuno escolar es uno de losmás importantes; le daremos un tratamiento especial y lo insertaremos dentro denuestra jornada escolar como una rutina educativa, porque tiene un alto valorpedagógico para inculcar en los niños/as hábitos, modales y lograr objetivosrelacionados con la alimentación, que serán útiles para su vida como bien decíaAusubel y Novak: “crearemos en el aula aprendizajes funcionales para que éstosinfluyan notablemente en el desarrollo del alumnado”.Del mismo modo, será necesario la colaboración entre escuela y familia porquees en el seno familiar donde el niño/a realiza sus primeros aprendizajes básicos:hablar, caminar, va desarrollando su personalidad, adquiriendo hábitos de salud,higiene, normas...que se irán completando y perfeccionando en la escuela y además laJunta de Extremadura y la Consejería de Educación, han creado un documentodenominado ”Compromiso con las familias extremeñas en la Educación de sushijos”, que establece corresponsabilidad entre ambas instituciones para que seproduzcan aprendizajes continuos en el alumnado.Así pues, estaremos cumpliendo una de las finalidades de la etapa deEducación Infantil que es contribuir en el alumnado el desarrollo de todas suscapacidades: afectivas, sociales, verbales, psicomotoras, cognitivas como así serecoge en nuestro Decreto 4/ 2008, 11 de Enero por el que se establece el currículode Educación Infantil de Extremadura, y siempre en colaboración con todos losmiembros de la comunidad educativa y personal sanitario para no proporcionar a losniños/as mensajes contradictorios.5. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA*Ley Orgánica 2/2006 de 3 de Mayo de Educación.*Decreto 4/2008 de 11 de Enero, por el que se establece el Currículo deEducación Infantil para la Comunidad Autónoma de Extremadura.*Dewey John, 1998. “Democracia y educación”. Ed: morata, Madrid.*Escaño José, 1997. “Como se aprende y como se enseña”. Ed:horsori.*Marchesi Álvaro, 1998. “Calidad de la enseñanza en tiempos de cambios”.Ed: alianza, Madrid133