I,nº9Fechadepublicación:4deMayo2012

La importancia del juego y los juguetes para el desarrollo integral de los niños/as de educacióninfantil. – Cristina Pérez Cordero – ISSN: 1989-9041, Autodidacta ©- Teorías del juegoA lo largo de la historia se ha realizado, por varios autores, múltiples estudios yteorías sobre el juego. Son teorías diferentes, según la corriente psicológica a la quepertenezca el autor, pero se complementan muy bien para ofrecernos una visiónamplia del juego y del tratamiento que debemos dar para que su uso sea másconstructivo para nuestros alumnos/as.Estas teorías y estudios a lo largo de la historia, desde las primeras hasta lasmás actuales, son de manera específica: Antigüedad: Pensadores clásicos como Platón y Aristóteles ya daban una granimportancia al aprender jugando, y animaban a los padres para que dieran a sus hijosjuguetes que ayudaran a “formar sus mentes” para actividades futuras como adultos. Teoría del excedente de energía Spencer(1855): Consideraba al juego comoel resultado de un exceso de energía acumulada. Mediante el juego se gastan lasenergías sobrantes. Teoría de la relajación Lázarus (1883): Sostenía que los/as niños/as tienden arealizar actividades difíciles y trabajosas que producen fatiga, de las que descansanmediante otras actividades como el juego, que producen relajación. La teoría del pre-ejercicio de Gross (1898): Concibe al juego como un valoradaptativo, que realiza pre-ejercicios que contribuyen al desarrollo de funciones y deinstintos aún no desarrollados y necesarios para la supervivencia de individuo yespecie. Teoría de la recapitulación de Hall (1904): Asocia el juego con la evolución dela cultura humana. Mediante el juego el niño vuelve a experimentar la historia de lahumanidad. Las teorías psicoanalíticas: Son un conjunto de teorías que estudian lasemociones profundas. A lo largo de la infancia ciertos deseos son reprimidos duranteel proceso socializador y los psicoanalistas consideran el juego como una de lasmaneras de dar salida a esos deseos reprimidos. El interés del psicoanálisis por eljuego ha sido fundamentalmente clínico, como expresión de otros procesos internos ycuya importancia radica en el acceso que permiten a ellos. No considera, por tanto,más que un tipo de juego simbólico. A continuación, destaco los autores másrepresentativos:● FreudVincula el juego a los sentimientos inconscientes. Los relaciona con la necesidadde la satisfacción de impulsos instintivos de carácter erótico o agresivo, y con lanecesidad de expresión y comunicación de sus experiencias vitales y las emocionesque acompañan estas experiencias.El juego ayuda al hombre a liberarse de los conflictos y a resolverlos mediante laficción. La realización de deseos, que en el adulto encuentran expresión a través de losueños, se llevan a cabo en el niño a través del juego.12