I,nº9Fechadepublicación:4deMayo2012

El sistema educativo como llave hacia la sociedad del conocimiento – Olga Gil Frutos –ISSN: 1989-9041, Autodidacta ©Competencia para aprender a aprender y autonomía e iniciativa personal.Siguiendo a Martín (2003), una de las principales competencias de un estudiantees su capacidad para el aprendizaje autónomo. Ambas competencias estáníntimamente relacionadas ya que la autonomía favorece la capacidad de aprender, y almismo tiempo la persona dispondrá de una mayor autonomía en la medida que poseamás recursos conscientes para poder generar conocimiento por sí mismo. Ello tendráuna repercusión directa sobre la capacidad del sujeto para desenvolverse conefectividad en la sociedad en la que se encuentra inmerso, desarrollando habilidadespara tomar decisiones, resolver problemas y planificar acciones, entre otras, y ademásla toma de conocimiento sobre los propios procesos de aprendizaje lo que conllevarála capacidad de controlar y seguir los aprendizajes a lo largo de toda la vida. En lasociedad del conocimiento, la inteligencia equivale a la disponibilidad de recursospersonales para integrar la inmensa cantidad de conocimientos a la que actualmentese tiene acceso y a la capacidad para adaptarse a los vertiginosos cambios yevolución en el conocimiento, haciendo esencial que la persona adquieracompetencias para discernir entre información relevante e irrelevante en función de lafinalidad perseguida, así como para procesar y utilizar la misma de forma autónoma yde manera que contribuya al aprendizaje permanente.Muy significativo al respecto es el siguiente extracto del Real Decreto 1513/2006 yque considero pilar esencial del acceso al conocimiento por parte del individuo a lolargo de toda su vida y, por ende, de su integración en la actual sociedad delconocimiento: “Aprender a aprender supone disponer de habilidades para iniciarse enel aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo de manera cada vez más eficaz yautónoma de acuerdo a los propios objetivos y necesidades”En definitiva, en las competencias básicas encontramos un pilar básico del sistemaeducativo que aporta las herramientas esenciales para la preparación de un alumnadoque ha de enfrentarse a una sociedad que produce información de manera ilimitada yque se encuentra en constante cambio y evolución.4- FORMACIÓN DEL PROFESORADOLa formación del profesorado es una de las claves esenciales en la educación delalumnado y la adecuación de la escuela a la nueva concepción de nuestra sociedadcomo una sociedad del conocimiento, puesto que serán los docentes los quetraduzcan las bases del sistema educativo, que como ya hemos visto se encaminanhacia ese objetivo, en hechos. Es por ello que la Ley Orgánica de Educación señala laformación permanente como un derecho y una obligación de todo el profesorado einsta a los poderes públicos a prestar “una atención prioritaria al conjunto de factoresque favorecen la calidad de la enseñanza y en especial, la cualificación y formacióndel profesorado”.142