I,nº9Fechadepublicación:4deMayo2012

Análisis de las Actividades Formativas Complementarias dentro del marco educativo actual.– Emilia Fernández Gil – ISSN: 1989-9041, Autodidacta ©ANÁLISIS DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVASCOMPLEMENTARIAS DENTRO DEL MARCOEDUCATIVO ACTUALEmilia Fernández GilMaestra especialista en Educación Físicaemiliafgil@gmall.com1.-INTRODUCCIÓNLas Actividades Formativas Complementarias comenzaron a impartirse en loscentros públicos y concertados de Educación Primaria de la Comunidad Autónoma deExtremadura durante el curso escolar 2000/2001. Se implantaron cómo complementoa la jornada escolar de mañana. Con este fin se ofertó a los colegios la posibilidad deelegir una o varias AFC (Actividades Formativas Complementarias), dependiendo delnúmero de unidades del colegio, dentro de los siguientes ámbitos: Idiomas modernos(Francés, Inglés, Portugués), Nuevas tecnologías de la información y la comunicación(Audiovisuales, Informática, Prensa), Enseñanzas artísticas (Alfarería, Artesanía,Cerámica, Guitarra, Música, Plástica-Manualidades, Taller de folklore extremeño,Teatro), Educación física y deportiva (Ajedrez, Artes marciales, Atletismo, Baloncesto,Balonmano, Educación Física, Fútbol- sala, Gimnasia rítmica, Patinaje,Psicomotricidad, Tenis, Voleibol) y Educación para la convivencia y el ocio (Educación ambiental, Educación para el ocio y tiempo libre, Fomento de la lectura,Educación vial, Estudio dirigido).Durante este periodo de 2000/2001 a 2010/2011 se ha mantenido e inclusoaumentado y mejorado el número de AFC en los centros públicos extremeños. Sinembargo el pasado curso escolar se decidió reducir a la mitad el número de AFCasignadas a los colegios, obligando a los mismos a elegir aquellas que debíanprevalecer sobre las demás entre un reducido grupo de actividades, pues también losámbitos se han cambiado, eliminándose unos y reduciendo otros.La explicación que se dio para hacer esto es que algunas actividades se impartenya por la mañana. Sin embargo las AFC siguen teniendo la misma finalidad para laque fueron creadas, dentro de la nueva LEEX., ¿Por qué no se mantiene entonces elmismo número de Actividades Formativas y los ámbitos originales?61