OBSAH
15.09.2015 • Views
Share Embed Flag

OBSAH

Rámcová stratégia Žilinského regiónu pre oblasť inovačného rozvoja

Rámcová stratégia Žilinského regiónu pre oblasť inovačného rozvoja

SHOW MORE
SHOW LESS
ePAPER READ
DOWNLOAD ePAPER
  • No tags were found...
zask.sk

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

START NOW

Rámcová stratégia Žilinského regiónu pre oblasť inovačného rozvoja<br />

Ľudské zdroje<br />

Silné stránky<br />

Trh práce<br />

Slabé stránky<br />

Trh práce<br />

• komplexné územné pokrytie kraja verejnými službami<br />

zamestnanosti;<br />

• diverzifikovaný mechanizmus nástrojov aktívnej<br />

politiky trhu práce vrátane nástrojov na podporu<br />

pracovného uplatnenia znevýhodnených skupín<br />

• potenciál nových zdrojov zamestnanosti v sektore<br />

služieb a malého a stredného<br />

podnikania<br />

• priaznivá veková štruktúra obyvateľstva<br />

Vzdelávanie a adaptabilita pracovnej sily<br />

• relatívne vysoká úroveň vzdelania pracovnej sily<br />

• relatívne vysoký podiel stredoškolský vzdelanej<br />

pracovnej sily<br />

• realizácia cielených rekvalifikačných kurzov<br />

• potenciál rastu odbornosti a zručnosti<br />

• rozsiahla sieť inštitúcií na vzdelávanie dospelých<br />

• silné a kvalitné zastúpenie stredného a vysokého<br />

školstva<br />

• miera nezamestnanosti s výraznými regionálnymi<br />

rozdielmi<br />

• vysoká úroveň dlhodobej nezamestnanosti<br />

• nízka úroveň mobility za prácou a informačného<br />

zázemia pracovnej mobility<br />

• nedostatočná efektívnosť súkromného sektora<br />

• nízky vplyv aktívnej politiky trhu práce na podporu<br />

zamestnateľnosti nezamestnaných a skupín<br />

ohrozených sociálnou exklúziou<br />

• vysoká úroveň nezamestnanosti osôb s nízkym<br />

stupňom vzdelania a s extrémne nízkym stupňom<br />

vzdelania<br />

• nízka flexibilita trhu práce v oblasti využívania<br />

pružných modelov organizácie práce a prac. času<br />

• nízky stupeň využívania rekvalifikácie, jej<br />

nedostatočná cielenosť a efektívnosť<br />

Vzdelávanie a adaptabilita pracovnej sily<br />

• nedostatočná previazanosť medzi vzdelávacou<br />

sústavou a trhom práce<br />

• nedostatočne rozvinuté systémy predvídania zmien<br />

v kvalifikačných potrebách trhu práce<br />

• nedostatočná väzba aktívneho odborného vzdelávania<br />

a prípravy na potreby spoločnosti založenej na<br />

vedomostiach<br />

• absencia uceleného systému ďalšieho vzdelávania<br />

• absencia modelu zabezpečujúceho participáciu<br />

sociálnych partnerov na organizácii a financovaní<br />

odborného vzdelávania<br />

• nedostatok informačných a poradenských služieb<br />

o vzdelávaní a trhu práce<br />

• absencia stratégie celoživotného vzdelávania<br />

• nedostatočne rozvinuté poradenské a vzdelávacie<br />

služby pre oblasť podnikania<br />

Rovnosť príležitosti a sociálna inklúzia<br />

• vysoká miera ekonomickej aktivity žien<br />

• rozvinutá sieť sociálnych služieb<br />

Rovnosť príležitosti a sociálna inklúzia<br />

• existencia znevýhodnených skupín s tendenciou ich<br />

sociálneho vylúčenia<br />

• slabé motivačné prostredie na pracovnú reintegráciu<br />

skupín ohrozených sociálnou exklúziou<br />

• sťažený prístup žien, žien – matiek a osamelých<br />

rodičov na trh práce a k ďalšiemu vzdelávaniu<br />

• nedostatočná úroveň povedomia o problematike<br />

rovnosti mužov a žien<br />

• nedostatočne rozvinuté služby starostlivosti a detí<br />

a osoby odkázané na starostlivosť zamestnaných osôb<br />

• neprepojenosť služieb zamestnanosti a sociálnych<br />

služieb<br />

nedostatočne rozvinutý systém vzdelávania zamestnancov<br />

v sociálnych službách<br />

112

logo

products

Resources

Company

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Change language
Made with love in Switzerland
© 2024 Yumpu.com all rights reserved

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!