OBSAH

Rámcová stratégia Žilinského regiónu pre oblasť inovačného rozvoja
diele) a zároveň dávajú priestor pre udržateľnosť produktov (redukuje sa hmotnosť
vyrábanej časti a tá je vyrábaná z jedného druhu materiálu).
2. Definícia a vývoj technických riešení pre obrábanie oceľových kovaných častí bez
emulzie. V praxi existujú riešenia pre takýto postup obrábania (principiálne
spočíva v nekontinuálnom brúsení alebo rezaní) avšak takéto riešenia nie je možné
aplikovať pre presné obrábanie a ďalšie operácie ako sú vŕtanie, ryhovanie a
rezanie. Použitie takéhoto spôsobu obrábania je lacnejšie a ekologickejšie.
Pre naplnenie týchto cieľov je potrebné zabezpečiť realizáciu nasledujúcich aktivít v
jednotlivých etapách:
1. etapa: definičná
1. Definícia aktivít a vybavenia (v princípe súvisiaci s výpočtovým systémom and
testovacími systémami) ako aj špecifikácia materiálového a testovacieho
laboratória. Definícia infraštruktúry bude zahŕňať podporu expertízy poskytovanej
miestnym odvetvím priemyslu (MAR SK) a medzinárodného výskumného
centra.
2. Nákup a inštalácia vybavenia na Žilinskej univerzite. Prostredníctvom inštalácie a
aplikácie infraštruktúry na Univerzite v Žiline sa vytvoria predpoklady k naplneniu
väčšiny cieľov vytýčených v projekte: ide hlavne o výskum a vedecké bádanie v
oblasti expertízy CAD-CAM, strojárenstvo, ako aj uskutočňovanie tréningových
školení pre študentov, rozvoj expertíz potrebných pre potreby miestneho
priemyslu.
2 .etapa: výskumno – vývojová
3. Organizácia a uskutočňovanie tréningov pre odborný personál univerzity v
špecifických oblastiach. Odborné poradenstvo, ktoré bude poskytované, je
fundamentálnym základom a predpokladom k eliminácii vedomostných medzier.
Keďže jedným z najdôležitejším cieľov je generácia poznatkov a vedomostí ako aj
ich šírenie, je priam žiaduce, aby v tomto smere bol zdrojom a šíriteľom znalostí a
garantom výskumu odborný personál s náležitou prípravou k naplneniu týchto
úloh.
4. Organizácia školení miestneho personálu v špecifických oblastiach. Tento cieľ
zahŕňa pracovné návštevy a cesty personálu výskumných centier (napr. Tekniker,
Azterlan) s cieľom zúčastniť sa na vzdelávacích aktivitách a graduačných
programoch iných vzdelávacích inštitúcii poskytovaných externými expertmi.
Uvedené aktivity majú za cieľ vyplniť potenciálne počiatočné vedomostné
medzery personálu Univerzity. Kľúčoví účastníci miestneho priemyslu
zainteresovaní do vývoja technológií sa zúčastnia tréningov a vzdelávaní, pričom
sa predpokladá aj ich participácia na vývoji nových komponentov.
5. Vývoj nových komponentov – na základe vytvorených riešiteľských tímov
riešenie a vývoj nových komponentov podľa zadaných úloh.
3. etapa: transferu
6. Vytvorenie spolupráce a dohôd s medzinárodnými výskumnými inštitúciami
(Inasment, Labein), ktoré perspektívne poskytnú odborníkov a materiál pre
organizáciu ďalších tréningových školení v oblasti špecifických znalostí a
348