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Anexos
Lituania
Programa Nacional de fomento de la lectura (Nacionalinė skaitymo skatinimo programa)
Los objetivos del programa son apoyar económicamente diferentes proyectos y sub-proyectos de lectura, desarrollar las
competencias profesionales necesarias para la promoción de la lectura, formar especialistas en lectura, apoyar la cooperación
inter-sectorial e inter-institucional para desarrollar un sistema de seguimiento de las necesidades, ámbito y destrezas
lectoras.
http://www3.lrs.lt/pls/inter3/dokpaieska.showdoc_l?p_id=287765&p_query=&p_tr2=)
Servicio psicopedagógico del municipio de Utena -PPS (Utenos pedagoginė psichologinė tarnyba)
Especialistas del PPS trabajan diariamente con alumnos con dificultades lectoras.
http://www.ppt.utena.lm.lt/index.php?option=com_content&view=article&id=95&Itemid=55
Luxemburgo
No hay datos disponibles
Hungría
Debate continuo sobre el desarrollo de la lectura en cursos financiados por el Ministerio de Recursos Nacionales,
Instituto de Investigación Lingüística de la Academia de Ciencias de Hungría (Eszmecsere az olvasásfejlesztésről
a Nemzeti Erőforrás Minisztérium és az MTA Nyelvtudományi Intézete által finanszírozott programokban).
La Nueva Revista Pedagógica, Educación, Lenguaje Artes Pedagogía, los diferentes periódicos universitarios, periódicos
electrónicos y las conferencias locales y regionales están activamente implicados en formar a quienes no están familiarizados
con las dificultades lectoras y ofrecen artículos teóricos e investigaciones sobre el desarrollo y recuperación de
la lectura.
Oficinas de Orientación Educativa (Nevelési Tanácsadók)
Algunas iniciativas y cursos de la Organización de Orientadores Pedagógicos y las Oficinas de Orientación locales y regionales
se centran en los trastornos y la necesidad de explorar nuevos tratamientos. Un buen ejemplo es el Grupo de
Orientación Pedagógica del distrito de Ferencváros que ofrece información a los padres sobre las causas de dichos trastornos
y los tratamientos para su recuperación.
http://www.fernevtan.hu/szolgaltatasok/fejlesztes.htm
Instituto Peto, Budapest (Pető Intézet, Budapest)
El Instituto Peto de Hungría es una reconocida institución internacional que ayuda a los niños de entre 2 y 17 años con
trastornos motóricos a integrarse en la sociedad. Sus programas integrales ofrecen ayuda para diferentes tipos de discapacidades;
entre sus actividades está también la ayuda para el desarrollo de la lectura.
http://peto.hu/
Malta
Identificar a niños “de riesgo”, Método Escolar Integral para la alfabetización lectora/Competencias Básicas, Educación
Complementaria (de Recuperación).
Se apoya a los docentes para identificar a los alumnos con dificultades a través de listas de control. El propósito es identificar
a estos alumnos en una etapa temprana y darles el apoyo específico que necesitan sin tener que esperar a realizar
una evaluación formal.
Apoyo al niño en la clase
Los profesores de apoyo ofrecen regularmente apoyo a los alumnos con dificultades tanto dentro como fuera del aula.
Apoyo a los estudiantes con dislexia en el momento de transición
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