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86 M ạ ANTONIA CASANOVA RODRÍGUEZREFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASAinscow, M. (2001): Desarrollo de escuelas inclusivas. Madrid, Narcea.Casanova, M.A. (1991): La sociometría en el aula. Madrid, La Muralla.Casanova, M.A. (2002): Manual de evaluación educativa. Madrid, La Muralla; 8 a edición.Castillo, S. (coord.) (2002): Compromisos de la evaluación educativa. Madrid, Prentice Hall.De Ketele, J.M. (1984): Observar para educar. Madrid, Narcea.De Ketele, J.M. y Roegiers, X. (1995): Metodología para la recogida de información. Madrid, La Muralla.Reimers, F. (coord.) (2002): Distintas escuelas, diferentes oportunidades. Madrid, La Muralla.Rosales, C. (1990): Evaluar es reflexionar sobre la enseñanza. Madrid, Narcea.Santos Guerra, M.A. (1990): La evaluación: un proceso de diálogo, comprensión y mejora. Málaga,Aljibe.Santos Guerra, M.A. (2000): La escuela que aprende. Madrid, Morata.Vlachou, A.D. (1999): Caminos hacia una educación inclusiva. Madrid, La Muralla.

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