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Batalla por la memoria

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Recuerdo y reconciliación ... 177<br />

• Segundo, que <strong>la</strong> comprensión situaba al sujeto en una re<strong>la</strong>ción diferente<br />

con el objeto. Se trata, como lo sugería Bergson, de “simpatizar”<br />

con el objeto. La distinción entre sujeto y objeto se modifica radicalmente<br />

<strong>por</strong>que <strong>la</strong> comprensión aludida exige un vínculo y una cierta<br />

complicidad con el objeto.<br />

• Tercero, que <strong>la</strong> comprensión nos insta<strong>la</strong> y nos enfrenta directamente<br />

con <strong>la</strong>s cosas mismas. Estas dejan de ser objetos y se transforman en<br />

lo que realmente son, en <strong>la</strong> realidad misma. Se trata, en este sentido,<br />

de una mirada y de una nueva re<strong>la</strong>ción con lo absoluto, con aquello<br />

que no está atado, que no tiene “<strong>la</strong>zo”, que es puramente libre, en<br />

sentido estricto, lo ab-suelto.<br />

Esta reflexión que tiene su origen en Bergson no parece ociosa en <strong>la</strong><br />

reflexión del papel que juegan los sentimientos en <strong>la</strong> comprensión de <strong>la</strong><br />

vida y del mundo.<br />

En referencia al papel del sentimiento nos parece conveniente referirnos<br />

a:<br />

• Primero, que el sentimiento no se reduce exclusivamente a un asunto<br />

de <strong>la</strong> voluntad. Pensamos que el sentimiento representa una capacidad<br />

humana que nos permite comprender y actuar.<br />

• Segundo, que los sentimientos nos llevan necesariamente al terreno<br />

de <strong>la</strong> experiencia, donde estos se construyen. Lo decimos en el sentido<br />

de que, <strong>por</strong> ejemplo, cuando conocemos algo, es <strong>por</strong>que lo hemos<br />

experimentado. Conocer a alguien es seña<strong>la</strong>r que hemos tenido una<br />

re<strong>la</strong>ción, una experiencia con una persona. El conocimiento en estos<br />

casos es experiencia y el<strong>la</strong> solo es posible de ser aprehendida <strong>por</strong> el<br />

sentimiento.<br />

• Tercero, nos parece que los sentimientos de un pueblo se p<strong>la</strong>sman en<br />

los ideales de <strong>la</strong> cultura. Los grandes ideales de <strong>la</strong> cultura son, <strong>por</strong> lo<br />

general, grandes p<strong>la</strong>smaciones de los sentimientos de un pueblo. Por<br />

ello, podemos afirmar que los ideales de <strong>la</strong> cultura para ser tales deben<br />

estar inscritos en el corazón de los pueblos. Son ellos los que los<br />

mueven a <strong>la</strong> acción y, <strong>por</strong> ello, perduran.<br />

• Cuarto, conviene seña<strong>la</strong>r que <strong>la</strong> vida cotidiana es el terreno privilegiado<br />

de <strong>la</strong> construcción y de <strong>la</strong> manifestación de los sentimientos. En el<br />

ámbito individual, <strong>la</strong> manifestación de los sentimientos es inmensa y<br />

naturalmente forma de manera original <strong>la</strong> fisonomía propia de cada<br />

persona.

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