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Batalla por la memoria

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280 Francesca Denegri<br />

historia sagrada tiene en su público oyente. Estos, después de cada sesión<br />

de lectura, se retiran en silencio al galpón para preparar <strong>la</strong> utilería necesaria<br />

para crucificar a su propio cristo, el propio lector, acto que se ejecutará<br />

en <strong>la</strong> última escena del cuento.<br />

Lo que sucede en todas estas historias es un malentendido grave que<br />

emana de una traducción defectuosa desde <strong>la</strong> cultura escrita a <strong>la</strong> oral. Para<br />

el médico <strong>por</strong>teño y para los <strong>la</strong>dinos chiapanecos, <strong>la</strong> escena de <strong>la</strong> cruz<br />

simboliza <strong>la</strong> muerte del redentor, que se recrea simbólicamente todos los<br />

domingos en <strong>la</strong> consagración. Para los chamu<strong>la</strong>s y los patagones el<br />

simbolismo del proceso no tiene el mismo peso que <strong>la</strong> ritualización literal<br />

del hecho. Ritualización que nos conecta con <strong>la</strong> imagen que nos presenta<br />

Gabrie<strong>la</strong> Ramos cuando reflexiona acerca de cómo <strong>la</strong> <strong>memoria</strong> de los Incas<br />

del panteón era honrada con actos rituales, y con <strong>la</strong> imagen que aparece en<br />

el Informe de <strong>la</strong> mujercita danzante que ritualiza su versión de <strong>la</strong> tragedia<br />

de Uchuraccay con ese baile que impresiona tanto al letrado Vargas Llosa,<br />

y de paso a su público lector. En realidad, estas historias de malentendidos<br />

resultan aterradoras <strong>por</strong>que se insta<strong>la</strong>n en ese vacío entre el esfuerzo de <strong>la</strong><br />

<strong>memoria</strong> y <strong>la</strong> escritura de <strong>la</strong> historia donde <strong>la</strong> ambigüedad deshumaniza el<br />

sentido de los contenidos.<br />

Jorge Bracamonte seña<strong>la</strong> cómo en el discurso de los historiadores de<br />

<strong>la</strong>s décadas de 1970 y 1980 el discurso andino resulta central para inaugurar<br />

el concepto de idea crítica, pero cómo al centralizarlo, lo esencializa.<br />

Como ocurre en el caso de Vargas Llosa, quien también participó en el<br />

movimiento de izquierda en su juventud y en quien <strong>la</strong> preocupación <strong>por</strong> el<br />

Perú andino es también central (Lituma en los Andes, La utopía arcaica,<br />

Historia de Mayta, entre otros). Mientras que en el discurso de los historiadores<br />

que menciona Jorge hay una suerte de proyectismo, una tendencia a<br />

idealizar aquel<strong>la</strong> fuerza de lo andino que favorece <strong>la</strong> confrontación con <strong>la</strong><br />

cultura occidental, en el caso de Vargas Llosa <strong>la</strong> esencialización no pasa<br />

<strong>por</strong> esos cauces, sino más bien <strong>por</strong> el cauce opuesto, que es el de <strong>la</strong><br />

esencialización radical de lo andino, como lo sugiere convincentemente <strong>la</strong><br />

ponencia de Santiago. En cambio, en el discurso historiográfico de <strong>la</strong> década<br />

de 1990, el campo de visión <strong>la</strong>teralizaría el discurso andino. Al desp<strong>la</strong>zarse<br />

el enfoque hacia los procesos urbanos, el interés <strong>por</strong> lo andino quedaría<br />

supeditado al interés <strong>por</strong> lo subalterno: <strong>la</strong> servidumbre, <strong>la</strong>s mujeres,<br />

los negros, los chinos, los jóvenes, los cholos, pero no necesaria ni exclusivamente<br />

lo andino.<br />

Parece paradójico que de todas <strong>la</strong>s épocas tocadas en esta mesa, <strong>la</strong><br />

colonia temprana, el Perú de <strong>la</strong>s décadas de 1970 y 1980, y el Perú de fin

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