Pro gradu -tutkielma Fysiikan opettajan ... - Helsinki.fi

Itsen toteuttaminen: kaikkientarpeiden kehittyminen ja kykyjenhyödyntäminenEsteettiset tarpeet:järjestyksen jatasapuolisuudenarvostaminen, empatiaYmmärtämisen tarveTiedon tarveTunnustuksen tarveRyhmään kuulumisen tarveTurvallisuuden tuntemisentarveSelviytymiseen liittyvättarpeetKuva 2.1: Maslown tarvehierarkia (Cage, Berliner, 1992 : 333-334), alkuperäislähde: Maslow (1954), jota Root(1970) on muokannut.Maslown ajattelun mukaan yksilön tarpeet voidaan luokitella hierarkiseen järjestykseen.Hänen mukaansa ylemmän tason tarpeiden kehittymiseksi alemman tason tarpeiden on tultavatyydytetyiksi. Esimerkiksi ennen kuin oppilaalle voi kehittyä tarve oppia asioita, hänen onvoitava tuntea olonsa turvalliseksi ja hyväksytyksi. Ylimmillä tasoilla tavoitehierarkiassa ovatymmärtämisen ja esteettisyyden tarpeet sekä korkeimpana yksilön minän toteuttaminen (selfactualization). Cagen ja Berlinerin mukaan korkeimmalla tasolla yksilöä motivoivia tarpeitaovat tarve olla avoin, ei puolustautuva; tarve välittää muista ja itsestä, välttää aggressiota jamanipulointia; tarve toimia eettisesti ja moraalisesti oikeaksi näkemällään tavallayhteiskunnassa; tarve ilmaista autonomiaa ja luovuutta sekä tarve olla spontaanivuorovaikutuksessa ympäristönsä kanssa. (Cage & al., 1992 : 332-334) Näiden tavoitteidenvoidaan ajatella olevan samanlaisia kuin Puolimatkan mainitsemat hyveet, joita opetuksen10