Pro gradu -tutkielma Fysiikan opettajan ... - Helsinki.fi

3.6 Muita tieteessä esitettyjä käsityksiäTiede kehittyy tutkimustulosten kriittisen tarkastelun kautta, kuten luvussa 2 havaittiintieteellisen tiedon kehittymisen yhteydessä: tutkijan täytyy aina pyrkiä perustelemaanjohtopäätökset tavalla, joka ei jätä aukkoja muiden kritiikille. Ilmastonmuutokseen liittyymonia tekijöitä, joista ihmisen toiminnasta johtuvaa kasvihuoneilmiön voimistumista onkeskeisin. Jotta voitaisiin ymmärtää aiheeseen liittyvää keskustelua, on määritettävä, mistäseikoista ilmastonmuutosta koskevassa tieteellisessä debatissa on ollut kyse. John Houghtoninmukaan kasvihuoneilmiöön liittyvä perusfysiikka tunnetaan hyvin. Tieteilijät ovatyksimielisiä siitä, että jos hiilidioksidin määrä kaksinkertaistuu, eikä muita vaikutuksiatapahdu, maan pinnan lähellä lämpötilan nousu olisi n. 1,2 °C. Takaisinkytkennät ja alueellisetvaihtelut kuitenkin monimutkaistavat asiaa ja vaikka tietokonesimulaatiot ovatkin hyvinkehittyneitä, on niillä kuitenkin joitakin rajoituksia. (Houghton, 2004: 216-217) Taylorinmukaan kukaan ei epäile itse kasvihuoneilmiön olemassaoloa eikä kasvihuonekaasujen rooliasen yhteydessä juurikaan kyseenalaisteta. Myöskään mitattua kasvihuonekaasujen määränkasvua ei epäillä. Keskeisesti debatissa on ollut kyse siitä, onko mitattu ihmisen toiminnastaaiheutunut kasvihuonekaasujen määrän kasvu aiheuttanut havaittavaa lämpötilan nousua.(Taylor, 2005 : 105) Kuten luvussa 2 mainittiin, tieteilijän luoma mielikuvan asema tiedonkentässä muuttuu muiden tieteilijöiden hyväksynnän kautta. Ilmastonmuutoksen kohdalla tätäsiirtymistä voidaan havainnollistaa IPCC:n eri arviointiraportissa väitteelle ”suurin osa 1900-luvun puolenvälin jälkeisestä lämpenemisestä johtuu ihmisen toiminnasta” annettujenvarmuusarvioiden perusteella: vuonna 2001 IPCC:n 3. arviointiraportissa väitteenvarmuudeksi arvioitiin yli 66 % ja vuoden 2007 IPCC:n 4. arviointiraportissa varmuudeksiarvioitiin yli 90 %. (Collins & al., 2007) Tarkasteltaessa eri lähteissä esiintyvää tietoa onopetuksenkin yhteydessä syytä pitää mielessä tämä viime aikoina tapahtunut muutos. NaomiOreskses käsittelee vuonna 2004 julkaistussa esseessään tieteilijöiden keskuudessa vallitsevaayhteisymmärrystä ilmastonmuutokseen liittyen. Hänen mukaansa IPCC:n esittämä käsitysilmastonmuutoksen syistä sai tukea Yhdysvalloissa kaikilta keskeisiltä ilmastoon liittyviltätieteellisiltä järjestöiltä. Oreskesin mukaan vuosien 1993 ja 2003 välillä ilmestyneissäilmastonmuutokseen liittyvistä (hakusanalla ilmastonmuutos) tieteellisissä julkaisuissailmestyneistä artikkeleista ISI tietokannassa 75 % joko suoraan tuki vallitsevaa näkemystä,arvioi ilmastonmuutoksen vaikutuksia tai vähentämiseen liittyviä toimenpiteitä ja 25 %artikkeleista käsitteli menetelmiä tai historiallisia ilmastoja selittäviä epäsuoriamittaustuloksia. Missään artikkelissa ei kiistetty vallitsevaa näkemystä. (Oreskes, 2004)43