Dev psycho et physio complet.pdf - Free

B) B) B) Besoins Besoins relatifs relatifs à à l’expression l’expression de de sa sa personnalité
personnalité personnalité :
Attention... les excès de liberté peuvent être vécus comme des abandons ...
les excès de sévérité comme de l’intolérance.
1) 1) être être reconnu reconnu comme comme une une ppersonne
p ersonne :
Pratiquer un accueil individualisé... la qualité de
l’accueil est primordiale. L’enfant qui pleure doit être
immédiatement pris en charge. L’enseignant doit être à la fois
à l’écoute des enfants et des parents.
Appeler l’enfant par son prénom.
Le regarder dans les yeux... quitte à s’accroupir et ceci
tout en tenant compte du fait que d’autres cultures ne reconnaissent
pas ce droit à l’enfant... en d’autres termes... ne pas
disputer l’enfant si lui ne vous regarde pas dans les yeux.
L’écouter, être attentif à ses désirs et à ses besoins.
L’accompagner dans ses jeux et ses activités... en le
laissant néanmoins tâtonner et sans les réaliser à sa place !
S’émerveiller avec lui mais aussi relancer son activité en hésitant pas à faire apparaître
qu’une tâche n’est pas terminée.
L’enfant accepte d’autant mieux les règles qu’il a participé à leur élaboration et qu’il
constate qu’il est lui même respecté et qu’il dispose de droits
La lutte contre la violence débute dès la maternelle... rappelons que les châtiments
corporels sont interdits depuis 1887, que l’instituteur s’expose à des recours et des sanctions s’il
transgresse les textes... et que l’enfant frappé en maternelle risque de devenir frappeur au collège...
Des relations chaleureuses avec les parents peuvent permettre de mieux connaître chaque
enfant ... et d’adapter son comportement en conséquence.
2) 2) Bouger Bouger :
Il est normal qu’un enfant de maternelle ne sache pas
« rester en place ».
Il est naturel que son attention cède rapidement.
Les activités physiques et de plein air sont pour lui
essentielles. Elles doivent être présentes chaque jour.
Les activités de déplacement d’objets (... pousser, tirer,
porter) et de fabrication-démontage sont aussi liées à son
besoin presque incessant de mouvement.
Accepter les mouvements dans une classe, c’est par la même, permettre de
prendre des initiatives.
Jean-Pierre Geslin.
Professeur à l’Institut Universitaire de Formation des Maîtres de Créteil.
Enseignant en immunopathologie, de 1985 à 2000, à la faculté de Bobigny.
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