Les représentations initiales d'étudiants de l'UQAT en ... - Depositum
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Partie 1<br />
Pour chacun <strong>de</strong>s énoncés 1 à 26, indiquez votre <strong>de</strong>gré d'accord ou <strong>de</strong> désaccord <strong>en</strong> <strong>en</strong>cerclant la<br />
lettre qui correspond à votre choix.<br />
Très <strong>en</strong> accord<br />
En accord<br />
Ni <strong>en</strong> accord ni <strong>en</strong> désaccord (incertain)<br />
En désaccord<br />
Très <strong>en</strong> désaccord<br />
A<br />
B<br />
c<br />
D<br />
E<br />
EXEMPLE<br />
Le jus d'orange est bon pour la santé.<br />
Si vous êtes d'accord avec l'énoncé, mais qu'il vous manque certaines informations pour <strong>en</strong> être absolum<strong>en</strong>t<br />
certain, vous répondrez sans doute (B) «<strong>en</strong> accord». Si vous <strong>en</strong> êtes absolum<strong>en</strong>t certain, vous répondrez<br />
sans doute (A) « très <strong>en</strong> accord ». Le même raisonnem<strong>en</strong>t s'applique pour l'option inverse, (D) « <strong>en</strong><br />
désaccord», ou (E) «très <strong>en</strong> désaccord».<br />
1. Un manuel <strong>de</strong> lecture et un cahier d'exercices sont ess<strong>en</strong>tiels A B c D<br />
à un bon <strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> la lecture.<br />
E<br />
2. Un lecteur qui i<strong>de</strong>ntifie correctem<strong>en</strong>t les mots d'un texte A B c D<br />
compr<strong>en</strong>d ce qu'il lit.<br />
E<br />
3. Plus un <strong>en</strong>fant fai.t d'erreurs <strong>en</strong> lisant, moins il compr<strong>en</strong>d. A e c D<br />
E<br />
4. Une lecture à haute voix dite expressive (avec intonation) A B c D<br />
démontre une bonne compréh<strong>en</strong>sion.<br />
E<br />
5. L'évaluation <strong>de</strong> la lecture doit i<strong>de</strong>ntifier non seulem<strong>en</strong>t A B c D<br />
les difficultés, mais aussi le niveau <strong>de</strong> compréh<strong>en</strong>sion<br />
et les stratégies utilisées par l'élève.<br />
E<br />
6. Il n'est pas nécessaire d'<strong>en</strong>seigner le principe alphabétique A B c D<br />
(relation <strong>en</strong>tre oral et écrit par <strong>de</strong>s sons assemblés <strong>en</strong> syllabes);<br />
l'<strong>en</strong>fant le découvre dans <strong>de</strong>s activités <strong>de</strong> lecture<br />
ou <strong>en</strong> observant d'autres lecteurs.<br />
E<br />
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