Rischio psicosociale e problematiche inerenti l'identità in ...
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l'obiettivo di <strong>in</strong>dagare come l'<strong>in</strong>trecciarsi di due eventi, uno normativo<br />
relativo all'adolescenza e uno non-normativo <strong>in</strong>dividuato nell'adozione,<br />
viene gestito dalle famiglie <strong>in</strong> questo particolare momento di<br />
transizione, attraverso l'analisi della qualità delle relazioni familiari e di<br />
come ogni adolescente si valuta e si percepisce <strong>in</strong> rapporto a sé, alle<br />
persone del contesto <strong>in</strong>trafamiliare e sociale.<br />
Nell'<strong>in</strong>tento di raggiungere tale obiettivo, sono state formulate le<br />
seguenti ipotesi:<br />
a. l'esistenza, nel confronto tra famiglie adottive e biologiche, di una<br />
differenza significativa sia nella comunicazione tra genitori e figlio<br />
adolescente, sia nel ruolo giocato dai padri e dalle madri nei due tipi<br />
di famiglie, e se queste variabili possano costituire una fattore<br />
protettivo nel prevenire il rischio <strong>psicosociale</strong> degli adolescenti;<br />
b. l'esistenza, nel confronto tra adolescenti adottati e biologici, di una<br />
differenza significativa nel modo di valutarsi (autostima), nella<br />
soddisfazione delle relazioni <strong>in</strong>terpersonali e nella riuscita scolastica.<br />
Correlando queste variabili, si cercherà <strong>in</strong>oltre di verificare<br />
l'esistenza di una differenza significativa nel grado di rischio<br />
<strong>psicosociale</strong> a cui questi due gruppi di adolescenti sono esposti,<br />
prevedendo:<br />
- una situazione di alto rischio <strong>psicosociale</strong> là dove l'adolescente<br />
non presenta una positiva valutazione di sé, non ha una<br />
soddisfacente vita relazionale né una sufficiente riuscita<br />
scolastica;<br />
- una situazione di medio o basso rischio <strong>psicosociale</strong> là dove<br />
l'adolescente presenta una positiva valutazione di sé, una<br />
soddisfacente socializzazione e una discreta riuscita scolastica;<br />
c. l'esistenza di una differenza significativa nel modo <strong>in</strong> cui gli<br />
adolescenti adottati e biologici vivono la vita familiare e<br />
percepiscono il proprio corpo.<br />
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