Rischio psicosociale e problematiche inerenti l'identità in ...

Negli ultimi anni il dilemma del "dire - non dire" è stato per
fortuna risolto a favore del "dire", ma sembra che la preoccupazione
inerente alla rivelazione si sia ora spostata sul quesito del "quando". In
realtà il racconto delle origini non si esaurisce mai in un tempo breve e
circoscritto fatto al "momento giusto", piuttosto esso comprende diversi
livelli di narrazione che dovranno essere adeguati alle esigenze 2 , al
linguaggio e alle capacità di comprensione del bambino (Savini, 2002).
Per quanto la maggior parte dei clinici sia concorde nel ritenere che il
bambino debba venire a conoscenza della sua situazione di figlio
adottivo nei primi anni di vita, pare che il processo di comprensione del
significato dell'adozione - e necessariamente quello dell'abbandono - sia
strettamente dipendente dallo sviluppo cognitivo del bambino (Bramanti
e Rosnati, 1998). Alcuni ricercatori hanno infatti evidenziato che nell'età
prescolare i bambini non riescono a cogliere fino in fondo la differenza
tra "essere nati" ed "essere adottati", e che solamente a partire dall'età
scolare questi hanno la possibilità, grazie ad un incremento delle
capacità cognitive, di comprendere con più consapevolezza la differenza
tra la propria famiglia e le altre (Brodzinsky, Singer, Braff, 1984).
Crescendo, quindi, i bambini riformulano le domande sui genitori
naturali e sui motivi dell'abbandono arricchendole però con delle
sfumature più sottili e ambivalenti, che se i genitori adottivi non
riescono a gestire, possono andare a determinare dei problemi di
disadattamento che compaiono proprio a questa età. Le variabili che
sembrano influire maggiormente sul processo di adattamento
all'adozione riguardano, infatti, sia l'atteggiamento che i genitori
assumono nel dialogo col figlio adottivo, che le strategie utilizzate per
ridurre la differenza percepita tra la propria famiglia e quelle biologiche
(Brodzinsky e Schechter, 1990).
Una tattica usata dai genitori adottivi per difendersi
dall'imbarazzo del "non saper cosa dire" o dal fastidio che suscita in loro
l'argomento, è quella di barricarsi dietro un muro di silenzio, evitando di
2 In generale, la prima esigenza di un bambino adottato è sapere se anche lui è stato dentro alla sua
mamma come tutti gli altri bambini; in un secondo tempo, chiederà chi sono i genitori che lo hanno
generato; infine il bambino vorrà capire perché questi non sono diventati sua madre e suo padre
(Guidi e Sessa, 1996).
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