Rischio psicosociale e problematiche inerenti l'identità in ...

di appartenere a qualcuno, sia esso un individuo o una collettività"
(Duss-von Werdt, 2002).
Per costruire un'identità, non basta quindi scoprire il proprio Sé,
per quanto vero o autentico esso sia, ma occorre sentirsi confermati
ripetutamente di essere qualcuno per gli altri, di far parte della loro
comunità, di essere incluso all'interno di essa. Si potrebbe parlare di
un'identità individuale concepita e concettualizzata in termini
relazionali, secondo un processo di identificazione che non giunge mai a
conclusione: "Io sono ciò che sono grazie agli altri e in relazione ad
essi" (ibidem). Anche dicendo "non sono come gli altri, ma ben distinto
da loro" definiamo noi stessi, riferendoci agli altri per negazione,
esclusione o non-identificazione, e rifiutando di essere la copia esatta o
il "clone" di qualcuno; al contrario, il riferimento agli altri può essere
fatto per affermazione, uguaglianza o identificazione, secondo cui
confermiamo la necessità di non rinnegare l'appartenenza perché da essa
dipendiamo per consolidare la nostra identità (ibidem).
Quando le due generazioni genitori - figlio si trovano a doversi
confrontare con il difficile compito di separazione reciproca,
l'affiliazione ad un gruppo diventa per l'adolescente una fonte
d'appoggio indispensabile, che lo aiuta a svolgere questa funzione
separatrice (Kaes, 2002); ma affinché la sua integrità e il suo senso di
continuità siano salvaguardati, l'identità finale che egli va costruendo
deve elaborare l'insieme di tutte le identificazioni significative del
passato, trasformate in modo tale da formare un complesso unico e
possibilmente coerente, in cui vecchio e nuovo coesistono insieme. I
processi di riorganizzazione e di formazione di una struttura di
personalità adulta hanno successo infatti solo se non sradicano le
identificazione del passato, ma si sviluppano organicamente da esse
(Petrelli, 1992).
Le nuove identificazioni con i coetanei e con figure dotate di
autorità al di fuori della famiglia pongono già normalmente
all'adolescente vari problemi di lealtà e fiducia; inoltre, se si considera
che crescere e diventare autonomi significa anche avere la sensazione di
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