Rischio psicosociale e problematiche inerenti l'identità in ...

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trarre da essi le risorse necessarie per affrontare e superare le sfide della transizione. In questa prospettiva i compiti evolutivi del gruppo familiare adottivo non discostano di molto da quelli di un nucleo familiare biologico, perché entrambi devono favorire la trasformazione e l'emancipazione dei suoi membri senza temere di perdere il legame affettivo con essi o di approdare a separazioni definitive (Labella, 1995). La peculiarità della famiglia adottiva risiede nel fatto che, oltre a dover costituire un contesto di apertura al nuovo, deve anche assumere obbligatoriamente una posizione di tolleranza per l'antico, così che per questi adolescenti sapere di poter continuare a mantenere la memoria e la curiosità verso il loro passato senza che questo costituisca una minaccia nel rapporto con i loro genitori adottivi, li aiuta a ritrovare nella continuità e coerenza delle esperienze vissute insieme anche la propria continuità e coerenza interna, come base di un approccio sano alla propria identità e di adattamento alla propria realtà adottiva. 2.2.2. Il fallimento del legame adottivo: assimilazione versus espulsione. Dagli studi teorici e clinici sulla vita familiare, si è appreso come qualsiasi evento critico venga assimilato ed elaborato dalla famiglia e dai suoi componenti lungo un arco di tempo, durante il quale si susseguono diverse fasi di destrutturazione e ristrutturazione delle relazioni, le quali possono a loro volta dare origine o a modalità più adeguate di affrontare la crisi o, al contrario, a dinamiche più rigide e difensive rispetto al cambiamento (Greco e Rosnati, 1998). È come se la famiglia, giunta ad un bivio, si trovasse obbligata a scegliere tra diverse possibili soluzioni che si riveleranno essere funzionali o disfunzionali a seconda delle strategie che deciderà di adottare per superare l'evento critico. In generale, le strategie risultano funzionali quando la famiglia ricorre alla flessibilità e alla stabilità delle 82
elazioni, rendendosi disponibile a modellare le proprie scelte sul consenso comune; viceversa, le strategie risultano disfunzionali quando la famiglia si dimostra incapace di aiutare i propri membri a risolvere la situazione di crisi, ritenendoli responsabili del loro stato. In questo caso la disfunzionalità blocca il processo comunicativo e rende estranei i componenti del nucleo familiare, determinando anche la chiusura del sistema e un irrigidimento delle sue dinamiche interne (Morino Abbele, 1999). Nel percorso adottivo, la capacità di superare la crisi della transizione adolescenziale e di lasciare aperto il sistema familiare ad aspetti di novità e cambiamento delle relazioni in atto, dipende proprio dalle strategie che la famiglia adottiva utilizza per affrontare la difficile combinazione degli elementi di somiglianza e differenza che emergono via via che il figlio adottivo cresce (Greco e Rosnati, 1998). Un contributo importante rispetto questa problematica ci viene fornito da Brodzinsky e Schechter (1990), i quali hanno individuato tre strategie di coping specifiche che la famiglia adottiva tende ad utilizzare per gestire la differenza percepita sia verso il minore che verso le famiglie biologiche. La prima riguarda il rifiuto della differenza, che consiste nel negare ogni differenza esistente tra il fatto di essere adottato ed essere generato, giungendo ad una assimilazione del figlio adottivo con il figlio naturale (Iafrate e Rosnati, 1998); in questo caso i genitori tendono ad una eccessiva "normalizzazione" dell'evento adottivo, nel senso che faticano a riconoscere nell'essere adottato una delle possibili cause delle difficoltà presenti nel proprio figlio, preferendo ricondurre tutti i disagi evidenziati alla fase adolescenziale (Bramanti e Rosnati, 1998). La seconda strategia riguarda invece il riconoscimento della differenza che, al contrario della precedente, consente un'esplorazione libera del significato della diversità legata al fatto di essere figlio adottivo e famiglia adottiva 1 (Iafrate e Rosnati, 1998). Infine la terza 1 Questa modalità di approccio alla differenza verrà ripresa ed ampliata nel paragrafo 2.3., in relazione all'analisi dei fattori protettivi che intervengono nel processo di adattamento all'evento adottivo. 83
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Zurlo, M.C. (a cura di) (2002), La
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