La condizione giovanile ai tempi della crisi - Irpet

maggior numero di diplomati (13,5% del totale), seguito da quello linguistico
(6,6%) e turistico-alberghiero (6,3%).
La tabella 3.19 mostra che la domanda e l’offerta di diplomati presentano una
distribuzione tra indirizzi molto differenziata, che non può che condurre ad un marcato
mismatch tra fabbisogni delle imprese e professionalità in uscita dal sistema
scolastico. La diversità delle due distribuzioni, che si presenta non solo a livello
regionale ma in tutte le province toscane, è stata testata e confermata attraverso un
test del chi-quadro.
In Toscana esiste un
evidente mismatch tra
domanda e offerta di
diplomati
Tabella 3.19
DOMANDA E OFFERTA DI DIPLOMATI PER INDIRIZZO DI STUDIO, TOSCANA
Distribuzione %
Offerta * Domanda **
Telecomunicazioni 1,48 0,19
Informatico 3,43 4,93
Chimico 0,68 1,30
Meccanico 2,24 14,87
Elettronico 1,35 1,30
Elettrotecnico 1,69 5,76
Termoidraulico 0,91 1,21
Cartario-cartotecnico 0,00 0,56
Aeronautico e nautico 0,62 0,93
Grafico-pubblicitario 1,92 0,28
Legno, mobile e arredamento 0,95 0,65
Lavorazione vetro e ceramica 0,08 0,00
Stampa ed editoria 0,00 1,02
Orafo 0,20 0,09
Agrario-alimentare 2,70 0,65
Linguistico 6,56 1,67
Amministrativo-commerciale 13,49 42,38
Edile 4,57 1,49
Turistico-alberghiero 6,33 10,22
Socio-sanitario 3,58 4,37
Biologico e biotecnologia 1,21 0,00
Artistico 3,34 0,37
Tessile, abbigliamento e moda 0,84 4,09
TOTALE 100,00 100,00
Note: È offerta di diplomati nell’a.s. 2009-2010; **domanda di diplomati per l’anno 2011.
Sono evidenziati in rosso o arancione i casi in cui si ha un mismatch relativo causato da un’eccessiva offerta, rispettivamente
grave o medio. Sono evidenziati in blu o celeste i casi in cui si ha un mismatch relativo causato dalla domanda, rispettivamente
grave o medio.
Fonte: elaborazioni IRPET su dati Sistema Informativo Scolastico Regionale e Unioncamere - Ministero del Lavoro, Sistema
informativo Excelsior
A livello regionale gli indirizzi di studio verso i quali la domanda espressa dalle
imprese è nettamente superiore alla disponibilità di diplomati generata dal sistema
scolastico regionale* sono quello meccanico e amministrativo-commerciale, che assorbono
percentuali consistenti della domanda di diplomati ma che non sono sufficientemente
rappresentati all’interno dell’offerta formativa toscana. Un mismatch
diverso, ma ugualmente interessante ai fini della programmazione, è quello generato
da un’offerta di diplomati in specifici indirizzi che non trovano sufficiente domanda
da parte delle imprese 44 ; in Toscana tale forma di mismatch riguarda, in particolare,
gli indirizzi telecomunicazioni, grafico-pubblicitario, agrario-alimentare e edile.
Scendendo ad un dettaglio provinciale, si osserva che il mismatch si accentua a
livello locale. Infatti, la tabella 3.20 evidenzia come per alcuni indirizzi si verifichi
al tempo stesso un mismatch a favore dell’offerta (segnalato in rosso o arancione a
seconda che si tratti di un disallineamento di grave o media entità) in alcune pro-
44 Non si considera fonte di mismatch l’abbondante numero di diplomati in indirizzi di tipo generalista (classico,
scientifico, psico-pedagogico), la cui formazione non è pensata per un ingresso nel mercato del lavoro dopo il
conseguimento del diploma.
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