Gewenst docenthandelen in het voortgezet onderwijs ...
Gewenst docenthandelen in het voortgezet onderwijs ...
Gewenst docenthandelen in het voortgezet onderwijs ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Tabel 5: Overzicht van aanwijz<strong>in</strong>gen voor gewenst <strong>docenthandelen</strong> vanuit <strong>het</strong> <strong>onderwijs</strong>concept<br />
en <strong>in</strong>terviews met betrokkenen en stakeholders van school D.<br />
Zorgen voor een<br />
goed pedagogisch<br />
leerklimaat en bijdragen<br />
aan persoonlijke<br />
vorm<strong>in</strong>g<br />
School D<br />
- Vertrouwen geven, handelen op basis van openheid en respect<br />
- Structuur bieden, goed organiseren<br />
- Regels hanteren, grenzen aangeven<br />
- Handelen op basis van gelijkwaardigheid, weerbaar maken<br />
- Tolerantie, gemeenschapsz<strong>in</strong> en verantwoordelijkheid bijbrengen<br />
- Leren zien als sociaal proces en cyclus van doen en reflecteren<br />
Aanbod curriculum - Cluster<strong>in</strong>g van vakken<br />
- Doorlopende leerlijnen <strong>in</strong> projecten<br />
- Aanbieden van vakoverstijgende vaardigheden<br />
Instructie geven,<br />
werkvormen en opdrachten<br />
aanbieden<br />
Activeren, stimuleren<br />
van leeractiviteiten<br />
en/of zelfstur<strong>in</strong>g<br />
Begeleiden van leerproces<br />
en/of zelfstandigheid,zelfstur<strong>in</strong>g,<br />
coachen<br />
Inspelen op verschillen<br />
Volgen, feedback<br />
geven en beoordelen<br />
Reflecteren en leren<br />
en samenwerken met<br />
collega’s<br />
- Instructie geven, herkenbare voorbeelden aandragen<br />
- Activerende didactiek aanbieden <strong>in</strong> projecten<br />
- Leerl<strong>in</strong>gen laten samenwerken <strong>in</strong> vaste tafelgroepen<br />
- Keuzemogelijkheden bieden<br />
- Stimuleren actief met stof bezig zijn, hoge verwacht<strong>in</strong>gen tonen<br />
- Leerl<strong>in</strong>gen uitdagen, leerl<strong>in</strong>gen motiveren<br />
- Activeren door <strong>in</strong>teractie, stimuleren van samenwerken<br />
- Leren elkaar feedback te geven<br />
- Bevorderen zelfstur<strong>in</strong>g, zelf nadenken, verantwoordelijkheid<br />
- Reflectieverslag laten schrijven<br />
- Begeleiden bij de ontwikkel<strong>in</strong>g van kennis en vaardigheden<br />
- Begeleiden bij bevorderen van zelfstandigheid<br />
- Begeleiden bij leren samenwerken en samenwerkend leren<br />
- Begeleiden bij keuzeprocessen<br />
- Recht doen aan verschillen <strong>in</strong> niveau, tempo en leefwereld<br />
- Recht doen aan verschillen <strong>in</strong> leerstijl en typen <strong>in</strong>telligentie<br />
- Aandacht hebben voor zorgleerl<strong>in</strong>gen<br />
- Differentiëren <strong>in</strong> aanbod en aanpak, aanbieden van keuzes<br />
- Volgen en controleren van <strong>in</strong>dividuele leerroutes en vorder<strong>in</strong>gen<br />
- Feedback geven, <strong>in</strong> gesprek gaan over resultaten<br />
- Zorgen voor aansluit<strong>in</strong>g tussen leerstof en toetsen<br />
- Beoordelen van werk en gedrag<br />
- Blijven leren en ontwikkelen, <strong>het</strong> uiterste uit jezelf halen<br />
- Feedback ontvangen, reflecteren op eigen handelen<br />
- Elkaar <strong>in</strong>formeren en onderl<strong>in</strong>g afstemmen<br />
- Begeleiden van collega’s<br />
41
Change language