Gewenst docenthandelen in het voortgezet onderwijs ...

Tabel 9: Percentages waarmee de taken zijn gekozen per groep respondenten
(SL=schoolleider; TL=teamleider; D=docent).
De meest gekozen taken per groep zijn vet gemarkeerd.
48
Taken van docenten SL TL D
1. Zorgen voor een goed leerklimaat 71 68 93
2. Bijdragen aan de persoonlijke vorming van leerlingen 71 16 53
3. Geven van les, uitleg en instructie 43 52 60
4. Leerlingen het nut van de leerstof laten zien 14 16 20
5. Leerlingen wijzen op verbanden tussen vakken - 8 7
6. Leerlingen leren werken aan opdrachten 14 - -
7. Leerlingen stimuleren en activeren 29 72 93
8. Leerlingen vaardigheden aanleren 14 36 53
9. Inspelen op verschillen tussen leerlingen 29 24 7
10. Inspelen op verschillen door middel van opdrachten 14 8 13
11. Leerlingen laten samenwerken en hen daarbij ondersteunen 57 32 40
12. Leerlingen eigen keuzes laten maken 14 16 7
13. Leerlingen ondersteunen bij het zelf maken van keuzes 29 24 33
14. Leerlingen hun eigen leerproces laten sturen 14 8 7
15. Leerlingen ondersteunen bij het sturen van hun leerproces 29 48 47
16. Volgen wat leerlingen leren en hoe ze zich ontwikkelen 29 24 7
17. Geven van feedback aan leerlingen 43 44 53
18. Bevorderen dat feedback wordt gebruikt 29 24 13
19. Beoordelen van het werk en de prestaties van leerlingen 14 20 20
20. Open staan voor leren en samenwerken 43 24 -
21. Samen met andere leraren een groep leerlingen begeleiden - 8 13
22. Professionele ontwikkeling 43 52 20