Gewenst docenthandelen in het voortgezet onderwijs ...
Gewenst docenthandelen in het voortgezet onderwijs ...
Gewenst docenthandelen in het voortgezet onderwijs ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Bijlage 2: Interviewprotocol schoolleiders en teamleiders<br />
Groeps<strong>in</strong>terview:<br />
Wat staat centraal <strong>in</strong> <strong>het</strong> <strong>onderwijs</strong>concept van deze school? (leerdoelen, klimaat,<br />
leeromgev<strong>in</strong>g)? Waarom is hiervoor gekozen?<br />
Wat is belangrijk dat docenten doen, gezien <strong>het</strong> <strong>onderwijs</strong>concept van deze school?<br />
Waarom is dat?<br />
Opdracht A (<strong>in</strong>dividueel):<br />
Kaartjes met taken: m<strong>in</strong>imaal 3 en maximaal 7 taken uitkiezen waarvan u <strong>het</strong> vooral<br />
belangrijk v<strong>in</strong>dt dat docenten doen. Geselecteerde taken noteren op <strong>het</strong> antwoordblad.<br />
Schriftelijke vragen (<strong>in</strong>dividueel te beantwoorden):<br />
Kunt u motiveren waarom u juist deze taken heeft uitgekozen?<br />
Wat moet een goede docent bij deze taken doen?<br />
Waarom v<strong>in</strong>dt u dat een goede docent deze d<strong>in</strong>gen moet doen?<br />
Waar baseert u dit op?<br />
Kunt u aangeven hoe goed of <strong>in</strong> welke mate een goede docent deze d<strong>in</strong>gen moet<br />
doen?<br />
Zo ja, waarop zijn deze standaarden gebaseerd?<br />
Hangen de antwoorden op de vorige vragen nog samen met hoe u aankijkt tegen <strong>het</strong><br />
leraarschap <strong>in</strong> deze tijd (ook gelet op de huidige positie van de school <strong>in</strong> de samenlev<strong>in</strong>g<br />
en de omgang met de leerl<strong>in</strong>gen)?<br />
Wilt u uw antwoord toelichten?<br />
Vervolg van <strong>het</strong> groeps<strong>in</strong>terview:<br />
Ontbreekt op de (22) kaartjes met taken nog iets dat u belangrijk v<strong>in</strong>dt als taak van<br />
een docent? (bijvoorbeeld iets <strong>in</strong>houdelijks of organisatorisch)<br />
Zo ja, wat, en waarom v<strong>in</strong>dt u dat belangrijk?<br />
Komen docenten bij de door u gekozen taken naar u weet nog knelpunten of dilemma’s<br />
tegen?<br />
Welke keuzes maken docenten daarbij volgens u, en waarom?<br />
Wat v<strong>in</strong>dt u van de keuzes die zij maken?<br />
Moeten docenten op alle fronten <strong>in</strong>zetbaar zijn of is specialisatie wenselijk en mogelijk?<br />
95
Change language