Gewenst docenthandelen in het voortgezet onderwijs ...

Omdat het niet haalbaar leek vanwege de belasting van de respondenten om bij elk
paar taken negen antwoordcategorieën aan te bieden, is dit aantal beperkt tot vijf
voorgestructureerde antwoordmogelijkheden. De keuze van vijf uit de hiervoor genoemde
negen typen gronden is gemaakt op basis van de volgende overwegingen:
- De typen 7 en 8 zijn inhoudelijk moeilijk te onderscheiden en zijn daarom samengenomen
- Type 4 is weggelaten omdat het inhoudelijk de meest zwakke grond is
- De typen 2 en 9 zullen naar verwachting niet zo snel naar voren worden gebracht
door stakeholders en zijn op grond daarvan geschrapt.
Dit heeft geleid tot het aanbieden per keuzepaar van de volgende vijf antwoordmodaliteiten,
bij de vraag: “Ik maak deze keuze, omdat de gekozen taak: (meerdere
antwoorden mogelijk)”:
1) het meeste bijdraagt aan het leren en de ontwikkeling van leerlingen volgens
wat daarover bekend is
2) in de praktijk vaak het belangrijkste voor een leraar blijkt te zijn om aandacht
aan te besteden
3) volgens mijn persoonlijke overtuiging een essentiële taak is van een leraar op
deze school
4) in de visie van deze school tot de verantwoordelijkheid van de leraar behoort en
dus van hem wordt verwacht
5) het meest een appel doet op wat de leraar voor zijn leerlingen zou moeten betekenen
Besloten werd een extra open antwoordcategorie toe te voegen om de respondenten
de mogelijkheid te bieden zelf een afwijkend of aanvullend antwoord te formuleren.
70