Dissertação completa - Programa de Pós-Graduação em Letras - UEM

82sombrios da ordem social) é seguida pela partida das patrulhas de cavalaria. Esta seçãodo poema termina com o autorretrato irônico de Cesário e do seu método poético:E eu, de luneta de uma lente só,Eu acho sempre assunto a quadros revoltados:Entro na brasserie; às mesas de emigrados,Ao riso e à crua luz joga-se o dominó.Na terceira seção do poema, Ao Gás, há uma opressão que cresce desde oprimeiro verso: “Eu saio. A noite pesa, esmaga.” O sujeito lírico cria uma atmosfera dealucinação e de atordoamento em que a realidade externa e a sua interpretação subjetivase fundem.O tema da doença das duas primeiras seções reaparece como um significantesocial: a melancolia e a náusea, o desejo absurdo de sofrer, a morbidez de sentir umaneurisma, o peixe podre em focos de infecção (terceira parte do poema, primeiraestrofe) “E saio. A noite pesa, esmaga. Nos / Passeios de lajedo arrastam-se as impuras./ Ó moles hospitais! Sai das embocaduras / Um sopro que arrepia os ombros quasenus.”. Na segunda estrofe cercado por lojas tépidas, o sujeito lírico, numa espécie dealucinação, pensa estar numa imensa catedral profana: “Eu penso/ Ver círios laterias,ver filas de capelas, / com santos e fiéis, andores, ramos, velas,/ Em uma catedral de umcomprimento imenso.”. Ao afirmar que “pensa” e vê, lembra Fernando Pessoa e ointerseccionismo. O último verso dessa estrofe, ao referir-se à catedral de umcomprimento imenso ocorre pela subjetividade do sujeito lírico, apresenta a misturasimultânea de imagens em uma cena abordada pelo pensamento vindo para a realidade,assim adianta o surrealismo que ocorreu anos depois na Europa.O sujeito lírico continua deambulando pela cidade: “Longas descidas!”.cidade, aos poucos, vai se tornando sepulcral: as longas descidas das suas ruas íngremesopõem-se às íngremes subidas da seção anterior, afrontando e cansando; “Mas tudocansa!Apagam-se nas frentes / Os candelabros, como estrelas, pouco a pouco; / Dasolidão regouga um cauteleiro rouco; Tornam-se mausoléus as armações fulgentes.”. Acidade é abandonada à sua escuridão.Na décima primeira estrofe, nos dois últimos versos: “Pede-me sempre esmolaum homenzinho idoso, / Meu velho professor nas aulas de latim!”, o eu-lírico apresentacom ironia o seu velho professor de latim, pedindo-lhe esmolas, o passado pedindoajuda ao presente. No entanto, há uma inversão de papéis: é o presente que estádecadente e precisando de ajuda.A