ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ - Nemertes

7.2.3. Μετά-έλεγχος: Οι συνολικές μεταβολές των απαντήσεων των μαθητών
Στο τρίτο στάδιο της πειραματικής διαδικασίας, με την παρουσίαση των ίδιων έργων
του προ-ελέγχου, επιχειρούμε τη διερεύνηση των μεταβολών των νοητικών
παραστάσεων των υποκειμένων που προέκυψαν από τη συνολική διαδικασία της
διδακτικής παρέμβασης (εμπλοκή και πειραματική παρέμβαση), καθώς και του
βαθμού προσέγγισης του επιστημονικού προτύπου.
Παρουσιάζουμε στη συνέχεια πίνακες μεταβολών των απαντήσεων των υποκειμένων
κατά ηλικιακό επίπεδο μεταξύ προ-ελέγχου και μετά-ελέγχου. Από τους πίνακες
αυτούς έχουν εξαιρεθεί όσα υποκείμενα κατά τον προ-έλεγχο διαπιστώθηκε ότι έχουν
οικοδομήσει επαρκώς το αποδεκτό επιστημονικό πρότυπο, καθώς αυτά δεν
συμμετείχαν στην πειραματική διαδικασία. Επίσης δεν συμμετείχαν στον μετάέλεγχο,
και συνεπώς απουσιάζουν από τους πίνακες, τα υποκείμενα τα οποία δεν
κατέστη δυνατόν να αναγνωρίσουν το πρότυπο της Γεωμετρικής Οπτικής για την
εκπομπή από σημειακή πηγή, για λόγους που έχουν προηγουμένως αναλυθεί.
Αντιθέτως, συμμετείχαν στον μετά-έλεγχο, και καταχωρούνται επομένως στους
πίνακες, όσα υποκείμενα ανακάλεσαν το ορθό πρότυπο κατά τη φάση της εμπλοκής,
καθόσον οι μεταβολές των παραστατικών προτύπων τους οφείλονται στην επίδραση
της διδακτικής παρέμβασης.
Οι πίνακες των συνολικών μεταβολών συνοδεύονται και από το αντίστοιχο
ραβδόγραμμα.
176