Žuželke so ločenih spolov. Zanje je značilna preobrazba. Za žuželke z nepopolno preobrazbo so značilni trijeosnovni razvojni stadiji: jajčece, ličinka in odrasla žival. Tak osebni razvoj imajo enodnevnice, kačji pastirji, vrbnice,stenice in še nekatere druge. Žuželke s popolno preobrazbo pa imajo še dodatni stadij bube. Iz oplojenih jajčecse izležejo ličinke, ki se po nekaj levitvah <strong>za</strong>bubijo. Buba je navadno mirujoča, iz njenega ovoja se izleže odraslažuželka. Žuželke s popolno preobrazbo so hrošči, mladoletnice, kožekrilci, metulji, dvokrilci in še nekatere.Hrošči so najobsežnejša skupina žuželk. Danes poznamo več kot 350.000 vrst. Najdemo jih skoraj povsod nakopnem in v sladkih vodah. Prvi par kril so otrdele pokrovke, ki lahko pokrivajo ves <strong>za</strong>dek. V sladkih vodah živijopotapniki, ko<strong>za</strong>ki, kolovrti in drugi.Dvokrilci imajo normalno razvit le prvi par opnastih kril, drugi par pa je spremenjen v utripači, ki med letom ohranjataravnotežje. Obustni aparat je največkrat bodalo s sesalom. Predstavniki dvokrilcev so komarji, muhe, obadi in zolji.Njihove ličinke nimajo nog. Ličinke komarjev živijo v vodi, ličinke zoljev pa kot <strong>za</strong>jedavci v telesu kopitarjev. Komarudari s krili do tisočkrat v sekundi. S tem ustvari značilen zvok 1000 Hz, po čemer ga tako dobro poznamo.Tudi ličinke kačjih pastirjev živijo v vodah in so izrazite plenilke. Svoj plen <strong>za</strong>grabijo z lovilno krinko; to je spremenjenaspodnja ustnica. Odrasle živali so odlični letalci. Krivec <strong>za</strong> vse večjo ogroženost kačjih pastirjev je človek. Vvodah z velikim številom rib in z obrežji brez rastlinja namreč <strong>za</strong> kačje pastirje ni prostora. Barja in močvirja pa ljudjeizsušujejo. Za kačje pastirje ima lahko že najmanjši poseg v njihovo naravno okolje nepopravljive posledice.Stenice, ki jih uvrščamo med kljunate žuželke, imajo prvi par kril (polpokrovke) spredaj otrdel, na koncu pa mehak inprosojen. Drugi par kril je nežno kožnat. Obustni aparat stenic je kljunec <strong>za</strong> <strong>za</strong>badanje in sesanje. Med vodne stenicespadajo hrbtoplovke, veslavke in vodni ščipalci. Vodni drsalci so kopenske stenice, ki jih najdemo na vodni gladini.Odrasle mladoletnice imajo dlakava krila, ki jih med mirovanjem strehasto zložijo. Njihove ličinke živijo v celinskihvodah. Lahko si zgradijo <strong>za</strong>ščitne tulce iz koščkov majhnih vejic in listov, kamenčkov, polžjih hišic ali peska. Načinizdelave tulcev je <strong>za</strong> vsako vrsto značilen.Vrbnice so slabi letalci. Njihove ličinke živijo v vodi, tesno pritisnjene na spodnjo stran kamnov. Spoznamo jih podveh nitastih cerkih na koncu <strong>za</strong>dka.Ličinke enodnevnic živijo v vodi in dihajo z listastimi ali šopastimi trahealnimi škrgami, ki jih imajo na <strong>za</strong>dku. Ličinkaživi več let, odrasla enodnevnica pa le nekaj dni ali ur.Didaktična navodilaPri nabiranju sladkovodnih živali z mrežico bodo učenci nabrali največ sladkovodnih žuželk. Mrežico z nabranimmaterialom naj samo obrnejo v plastično (najbolje belo) posodo, napolnjeno z vodo. Odnesejo jih lahko v šolo injih tam v šolskem akvariju več časa opazujejo. Živali lahko spoznavajo s pomočjo slikovnega ključa ali kake drugeliterature. Podatke naj <strong>za</strong>pisujejo v obliki preglednice, lahko pa izdelajo svoj popisni list.Učenci naj na gladini bližnje mlake naberejo v gruče zlepljena jajčeca komarjev. Previdno naj jih <strong>za</strong>jamejo v steklenko<strong>za</strong>rec in odnesejo v šolo. V šolskem akvariju bodo lahko opazovali popolno preobrazbo od jajčeca prek ličinke inbube do odrasle živali. Spremembe naj <strong>za</strong>pisujejo v preglednico.Terensko delo ob potoku ali mlaki nam večkrat pripravi kakšno presenečenje. Eno od teh so v tulcih živeče ličinkemladoletnic. Pri <strong>za</strong>jemanju vzorcev z dna mlake ali potoka bomo velikokrat naleteli tudi nanje. Če jih odnesemo všolo, bodo <strong>za</strong>nimiva popestritev našega sladkovodnega akvarija. V srednje in močno onesnaženi vodi ličink mladoletnicne bomo našli.Za spoznavanje zgradbe žuželk in njihove preobrazbe so zelo primerni hrošči mokarji in paličnjaki.Mokarje gojimo tudi <strong>za</strong> hrano dvoživkam ali želvam, ki jih imamo v učilnici. Samica živi približno 10 tednov. V temčasu odloži do 600 jajčec. V enem tednu se izležejo ličinke, ki so tako zelo majhne, da jih sprva težko opazimo.Mokarje gojimo v otrobih, h katerim dodajamo krhlje jabolk. Najugodnejša temperatura <strong>za</strong> gojenje je 25 do 30 0 C.Učenci lahko opazujejo popolno preobrazbo.Če se odločimo <strong>za</strong> gojenje paličnjakov, lahko gojimo indijske, avstralske ali vietnamske. Za gojenje vseh veljajo približnoenaka navodila. Najbolje, da jim pripravimo bivališče v stekleni posodi, ki mora biti na vrhu pokrita z gostomrežo, da nam mladiči ne pobegnejo. Na dno posode damo plast prsti, ki jo občasno vlažimo. Hranimo jih z listirobide. Robidove vejice dajmo v ko<strong>za</strong>rec z vodo, da ostanejo listi dlje časa sveži. Vendar moramo paziti, da nampaličnjaki ne bodo padali v vodo.Te živali se razmnožujejo partenogenetsko. Če jih boste imeli v učilnici, bodo lahko učenci opazovali nepopolnopreobrazbo, značilno <strong>za</strong> veliko vrst žuželk.Učenci lahko gojijo in opazujejo ličinke mladoletnic. Za gojenje potrebujejo manjšo akvarijsko posodo. V potoku alimlaki naj poiščejo tulce z ličinkami mladoletnic. Previdno naj jih prenesejo v svojo akvarijsko posodo, v kateri jimpripravijo primerno bivališče, čim bolj podobno njihovemu naravnemu okolju. Opazujejo jih lahko pri gradnji tulcev.Poskrbeti je treba, da bodo <strong>za</strong> svoje tulce imele dovolj gradbenega materiala.150
Odgovori na vprašanjaPreveri svoje znanje• Življenju v vodi so prilagojeni nekateri hrošči (ko<strong>za</strong>ki, kolovrti …), vodni drsalci, hrbtoplovke, veslavke ter ličinkekomarjev, kačjih pastirjev, mladoletnic, vrbnic in enodnevnic.• Odrasli komarji so kopenske živali, njihove ličinke pa živijo v vodi.• Samice komarjev sesajo kri živali s stalno telesno temperaturo, samci pa si iščejo rastlinske sokove.• Vse žuželke imajo telo sestavljeno iz glave, oprsja in <strong>za</strong>dka. Na glavi imajo tanke tipalnice, na oprsju pa tri parenog in en par večjih kril.• V tulcih živijo ličinke mladoletnic.• Enodnevnice živijo nekaj dni, mnoge le nekaj ur. Od tod tudi njihovo ime.• Ker človek izsušuje mokrišča, vse bolj ogroža kačje pastirje.• Žuželke so pomembne <strong>za</strong> vzdrževanje naravnega ravnovesja – ene kot plenilci, druge kot hrana večjim živalim.Za zelo radovedneNavodila <strong>za</strong> opazovanje razvoja komarja so <strong>za</strong>pisana v didaktičnih navodilih.RIBEOperativni cilji• Spoznajo nekaj predstavnikov sladkovodnih rib.• Ugotavljajo, kako so ribe prilagojene na življenje v vodi.• Povezujejo prilagoditve z načinom življenja.• Prilagoditve <strong>za</strong>pišejo v obliki miselnega vzorca.Teoretična izhodiščaRibe uvrščamo med vretenčarje, <strong>za</strong> katere je značilna hrbtenica, ki je sestavljena iz vretenc. Med vretenčarje spadajoše obloustke, dvoživke, plazilci, ptice in sesalci.Ribe so odlično prilagojene na vodno okolje. Večinoma so hidrodinamične oblike, imajo parne in neparne plavuti inkožo, pokrito z luskami. Dihajo s škrgami. Njihovo ogrodje je lahko iz hrustanca (pri hrustančnicah) ali koščeno (prikostnicah). Kostnice imajo ribji ali vzdušni mehur, ki je pri nekaterih pove<strong>za</strong>n s prebavilom. Vzdušni mehur je hidrostatičniorgan, ki ribam omogoča dviganje in spuščanje v vodi.Pri hitrem plavanju se ribe premikajo skozi vodo z bočnim zvijanjem ali valovanjem telesa ter z udarjanjem repana eno in drugo stran. Pri številnih vrstah rib so se <strong>za</strong> premikanje repne plavuti razvile zelo močne mišice, s katerimise lahko riba požene iz vode. Tako lahko lososi na potovanjih proti drstiščem navzgor po reki preskakujejobrzice in manjše slapove. Pri počasnem plavanju pa uporabljajo predvsem veslajoče gibe prsnih plavuti.Ob drstenju samci in samice odlagajo spolne celice v vodo, kjer pride do oploditve. Nekatere (nekateri morski psi)so živorodne. Za <strong>za</strong>rod, razen redkih izjem (npr. ustonoše in morski konjički), ne skrbijo. Imajo dobro razvita čutila:oči prilagojene <strong>za</strong> gledanje od blizu, notranje uho, čutilo <strong>za</strong> voh, organ <strong>za</strong> ravnotežje in pobočnico. Pobočnica jeedinstveno čutilo rib in nekaterih vodnih dvoživk. Poteka v koži bočno od glave do repa. To je niz čutnic, pogreznjenihpod luske. Prek odprtinic v luskah so čutnice pove<strong>za</strong>ne z zunanjim okoljem. To čutilo deluje kot radar, ki<strong>za</strong>znava vodno valovanje, ki ga riba sama povzroča med plavanjem. Valovanje se odbija od predmetov v okolici.Riba sprejme odboje od ovir in se v okolici orientira.Ribe so najobsežnejši razred vretenčarjev; znanih je okrog 25.000 vrst.Didaktična navodilaObliko telesa, premikanje in druge prilagoditve rib <strong>za</strong> življenje v vodi bodo učenci najlaže spoznali, če jih bodoopazovali v akvariju. Če je mogoče, naj obiščejo tudi najbližjo ribogojnico. Tam jim bodo povedali veliko <strong>za</strong>nimivega,recimo kje in kdaj se drstijo postrvi.Po vsem tem bodo ugotovili, da so prilagoditve rib na življenje v vodi naslednje: hidrodinamična oblika telesa, sluz,luske, plavuti, škrge, vzdušni mehur, pobočnica ter zelo veliko število spolnih celic (saj ne skrbijo <strong>za</strong> <strong>za</strong>rod). Takobodo brez težav dopolnili miselni vzorec v delovnem zvezku.151
- Page 1 and 2:
Priročnik za učiteljeNaravoslovje
- Page 3 and 4:
KAZALOUvod. . . . . . . . . . . . .
- Page 5 and 6:
UVODNaravoslovje 7-prenovljena izda
- Page 7 and 8:
LETNA ČASOVNARAZPOREDITEVSplošni
- Page 9 and 10:
5. PraprotiGliveLišaji6., 7. Snovi
- Page 11 and 12:
2. sklop: MORJETEDEN UČNA ENOTA NA
- Page 13 and 14:
22. RibeRibestr. 112Želve23. Ptice
- Page 15 and 16:
29. Vodne in obvodne rastlineSladko
- Page 17 and 18:
34. BelouškaMočvirska sklednicaPt
- Page 19 and 20:
• razlikujejo med značilnimi vrs
- Page 21 and 22:
• seznanijo se s prehranjevalnimi
- Page 23 and 24:
GOZDKaj mislite, kako si odlična u
- Page 25 and 26:
Odgovori na vprašanjaPreveri svoje
- Page 27 and 28:
Zakaj nekaterim drevesom jeseni lis
- Page 29 and 30:
Učenci naj opazujejo drevesa iste
- Page 31 and 32:
SVETLOBA - OD KOD,KAM IN KAKOOperat
- Page 33 and 34:
Svetila in osvetljena telesa2. Nari
- Page 35 and 36:
GRMIOperativni cilji• Prepoznavaj
- Page 37 and 38:
ZELNATE RASTLINEOperativni cilji•
- Page 39 and 40:
MAHOVIOperativni cilji• Prepoznav
- Page 41 and 42:
PRAPROTIOperativni cilji• Prepozn
- Page 43 and 44:
GLIVEOperativni cilji• Prepoznava
- Page 45 and 46:
LIŠAJIOperativni cilji• Prepozna
- Page 47 and 48:
Strokovna literatura• Franc Bati
- Page 49 and 50:
Stopnja povezanosti osnovnih gradni
- Page 51 and 52:
Pri izhlapevanju vode prehajajo v z
- Page 53 and 54:
Taljenje, strjevanjeTaljenje trdneg
- Page 55 and 56:
12. Izmeri prostornino žebljička.
- Page 57 and 58:
• Besedilu dodaj pravilne enote.P
- Page 59 and 60:
Humus ali prhlina je organska snov,
- Page 61 and 62:
3. Kako nastaja rodovitna prst?List
- Page 63 and 64:
Stenice — HeteropteraStenice uvr
- Page 65 and 66:
Ko stresamo vejo nad rjuho, pazimo,
- Page 67 and 68:
Odgovori na vprašanjaPreveri svoje
- Page 69 and 70:
Odgovori na vprašanjaPreveri svoje
- Page 71 and 72:
Zvok potuje po različnih snoveh ra
- Page 73 and 74:
Preveri svoje znanje1. S primerom o
- Page 75 and 76:
Rumenoglavi kraljiček — Regulus
- Page 77 and 78:
SESALCI V GOZDUOperativni cilji•
- Page 79 and 80:
POVEZANOST ŽIVIH BITIJV GOZDUOpera
- Page 81 and 82:
OGROŽENI GOZDOVIOperativni cilji
- Page 83 and 84:
Kritično so ogrožene tri vrste ta
- Page 85 and 86:
KAJ VSEBUJEMORSKA VODAZMESIOperativ
- Page 87 and 88:
Slika 1. Shematičen prikaz ločeva
- Page 89 and 90:
OoksidativnoF+FNzelo lahko vnetljiv
- Page 91 and 92:
5. V preglednico zapiši lastnosti
- Page 93 and 94:
KAKO SE LAHKOSNOVI SPREMENIJOV ČIS
- Page 95 and 96:
ENDOTERMNE REAKCIJE ATERMNE REAKCIJ
- Page 97 and 98:
Opiši snov, ki je nastala.Barva Al
- Page 99 and 100: SVETLOBA V MORJUOperativni cilji•
- Page 101 and 102: Kadar žarek pada iz optično redke
- Page 103 and 104: Preprost primer preslikave z lomom
- Page 105 and 106: 10. Naredi camero obscuro!Predlagam
- Page 107 and 108: izrazito daljnovidni. Njihov vid je
- Page 109 and 110: • Slika zelo oddaljenih predmetov
- Page 111 and 112: ŽIVLJENJSKI PREDELIV MORJU IN OB N
- Page 113 and 114: Odgovori na vprašanjaZa zelo radov
- Page 115 and 116: ŽIVALI V MORJUIN OB NJEMOperativni
- Page 117 and 118: ŠkoljkeMotivacijsko vprašanje•
- Page 119 and 120: ŽIVA BITJA V MORSKIHGLOBINAHOperat
- Page 121 and 122: Ogljikov dioksid je eden od toplogr
- Page 123 and 124: Naslov: KisikŽivali in rastline ga
- Page 125 and 126: OGROŽENOST INVAROVANJE MORJAOperat
- Page 127 and 128: Naše temeljne ugotovitve so nasled
- Page 129 and 130: Za zelo radovedne• Skozi pretočn
- Page 131 and 132: 3. Kako lahko iz trde vode narediš
- Page 133 and 134: Učenci zapišejo podatke v pregled
- Page 135 and 136: z dvema svetiloma svetimo tako, da
- Page 137 and 138: Odgovori na vprašanjaZa zelo radov
- Page 139 and 140: Odgovori na vprašanjaPreveri svoje
- Page 141 and 142: Odgovori na vprašanjaPreveri svoje
- Page 143 and 144: Odgovori na vprašanjaPreveri svoje
- Page 145 and 146: • Mikroskopsko majhne živali so
- Page 147 and 148: • Školjke imajo nogo, dvodelno l
- Page 149: Odgovor na vprašanjePreveri svoje
- Page 153 and 154: Prepričana sem, da ti bo tvoj last
- Page 155 and 156: V tem obdobju jih hranimo s prekuha
- Page 157 and 158: • Orientirajo se po zvezdah in oz
- Page 159 and 160: Strokovna literatura• D. M. Cochr
- Page 161 and 162: ONESNAŽEVANJE VODAIN ČIŠČENJE C
- Page 163 and 164: 2. Zakaj je voda tako pomembna za
- Page 165 and 166: • Kaj lahko sami naredimo za manj
- Page 167 and 168: Vedenje živali je odvisno tudi dog
- Page 169 and 170: PREVERJANJEciljisestavljanjereševa
- Page 171 and 172: Iz zapisanega lahko povzamem, da je
- Page 173 and 174: 4. PISNI PREIZKUSINamen predstavite
- Page 175 and 176: Naslednja naloga je zgled za zaznav
- Page 177 and 178: V listnatih gozdovih je več podras
- Page 179 and 180: mikroskop 1 LišajiŽiva bitja v pr
- Page 181 and 182: PRIPOMOČKIkemijske in fizikalne vs
- Page 183 and 184: hladen kozarec ali čaša 1 Kakšna
- Page 185 and 186: str. 23: V delovnem zvezku si oglej
- Page 187 and 188: Kako nastaja zvok? Kdaj je zvok niz
- Page 189 and 190: str. 101: Ali znaš razložiti, kaj
- Page 191 and 192: SLADKOVODNE SEMENKEstr. 188: Katere