Preveri svoje znanje1. Kako se razlikujejo drevesa od grmov?Drevo ima eno olesenelo steblo (deblo), ki se navzgor razveji v veje in vejice; te tvorijo krošnjo drevesa. Grmima olesenelo steblo, ki se razveji nizko nad tlemi. Grmi v višino zrastejo do 6 metrov, drevesa pa so lahko višja.2. Kakšna je razlika med iglavci in listavci?Listavci imajo ploščate liste z velikimi listnimi ploskvami. Iglavci imajo igličaste liste z majhnimi listnimi ploskvami.3. Listi jeseni spremenijo barvo in odpadejo. Razloži pomen tega pojava.Listi listavcev so razmeroma tanki in imajo veliko površino, <strong>za</strong>to skozi listne reže v ozračje oddajajo velikovode. Pozimi, ko tla <strong>za</strong>mrznejo, drevesa ne morejo priti do vode, <strong>za</strong>to večini vrst pred zimo listi odpadejo.4. Primerjaj med seboj plasti v gozdu.V plasti krošenj so veje med seboj prepletene, <strong>za</strong>stirajo sončno svetlobo, varujejo pred vetrom in <strong>za</strong>držujejopremočne nalive. Po deblih voda odteka. Tu lahko rastejo lišaji. Podrast sestavljajo grmi in mlada drevesa. Tu jemanj svetlobe. V plasti zelišč je svetlobe še manj. Tu rastejo praproti, mahovi, glive in zelnate rastline. V talniplasti so rastline <strong>za</strong>koreninjene.5. Ali so življenjske razmere v gozdnih plasteh enake? Utemelji svojo trditev.Življenjske razmere so zelo različne. V različnih delih plasti je različno svetlo, prav tako je različna količina vodein hranilnih snovi.Strokovna literatura• M. Kotar, R. Brus, Naše drevesne vrste, Slovenska matica, 1999.• A. Martinčič, F. Sušnik, Mala flora Slovenije, Praprotnice in semenke, DZS 1984.• H. C. D. de Wit, Rastlinski svet 2 semenovke, MK 1978.• H. C. D. de Wit, Rastlinski svet 1 semenovke, MK 1978.ZAPISKI30
SVETLOBA – OD KOD,KAM IN KAKOOperativni cilji• Vedo, da telo vidimo, če je osvetljeno (odbija svetlobo ali samo oddaja svetlobo – svetilo) in če ta svetlobapade v naše oko.• Znajo opredeliti pojme svetilo, osvetljeno telo, svetlobni snop, svetlobni curek in žarek ter senco inpolsenco telesa.• Vedo, da se svetloba širi premočrtno, ter znajo svetlobne žarke ponazoriti s premicami in puščicami,ki nakazujejo smer širjenja svetlobe.• Poznajo hitrost svetlobe.Teoretična izhodiščaSvetloba je elektromagnetno valovanje, ki ga <strong>za</strong>zna človeško oko. Tako valovanje ima valovno dolžino med 380 nmin 760 nm (1 nm = 10 –9 m) in ga oddajajo nekatera telesa oziroma telesa pri posebnih pogojih. Tako imenujemo torejle vidni del elektromagnetnega spektra, vse preostalo pa navadno imenujemo sevanje. V fiziki imenujemo svetlobatudi valovanje z večjimi (infrardeča svetloba z valovnimi dolžinami do 10 6 nm) in manjšimi valovnimi dolžinami (ultravijoličnasvetloba do 200 nm), pa tudi rentgensko svetlobo, ki ima valovne dolžine pod 1 nm. Infrardeča svetlobaima manjšo energijo kot vidna svetloba in povzroča majhna nihanja v molekulah snovi, kar <strong>za</strong>znamo kot toploto.Ultravijolična svetloba ima večjo energijo kot vidna svetloba, <strong>za</strong>to snov lahko poškoduje – lahko povzroči ioni<strong>za</strong>cijoatomov in razpad molekul v snovi. Porjavenje kože je pojav, s katerim se človeška koža nekoliko <strong>za</strong>varuje predpoškodbami z ultravijolično svetlobo.Telesa, ki oddajajo svetlobo, imenujemo svetila. Razlikujemo naravna in umetna svetila. Slednja imenujemo svetilke,nekatere od njih pa električna svetila. Svetloba nastaja predvsem pri treh pojavih: žarenju, razelektritvi inluminiscenci. Naravna svetila oddajajo svetlobo le na enega od teh načinov, pri umetnih pa se izkorišča tudi večnačinov hkrati. Telesa z zelo visoko temperaturo oddajajo svetlobo z žarenjem. Najpomembnejše naravno svetiloje Sonce. Primeri umetnih svetil, ki svetijo <strong>za</strong>radi žarenja, so: petrolejka, žarnica na žarilno nitko itn. Svetlobanastane tudi pri razelektritvi v plinu ali v kovinskih parah. Po tem mehanizmu v naravi nastane blisk strele, priumetnih svetilih pa je najbolj pomembna obločnica, najstarejše električno svetilo. Pri luminiscenci pod določenimizunanjimi vplivi (temu pravimo vzbujanje) oddaja svetlobo telo, ki ni segreto, torej ne žari. To je tako imenovanahladna svetloba. Pojav je možen le pri nekaterih snoveh (luminiscenčne snovi). Primer take svetlobe v naravi jesvetloba kresničk, med umetnimi viri pa svetloba svetleče diode (LED). Fluorescenčne svetilke izkoriščajo dvamehanizma. Razelektritev v kovinskih hlapih povzroči nastanek nevidne ultravijolične svetlobe. Ta vzbuja luminiscenčnesnovi (z njimi je prevlečena notranjost cevi), da <strong>za</strong>čnejo svetiti. Posebna kategorija umetnih svetil solaserji. Njihova svetloba je koherentna (med seboj pove<strong>za</strong>na) in vsebuje svetlobo ene same valovne dolžine (enesame barve). To svetlobo lahko usmerimo v žarek, ki je veliko bolj svetel in vzporeden kakor iz katerega koli drugegasvetila. Zaradi tega je laserska svetloba zelo zmogljiva in natančna, pri uporabi na napačnem kraju pa je lahkozelo nevarna. Primer je pošiljanje laserske svetlobe v oči, saj jih takšno ravnanje lahko trajno poškoduje.Na naši učni stopnji obravnavamo, da se svetloba širi naravnost po premicah. Podrobnosti, ki nastanejo <strong>za</strong>radi valovnenarave svetlobe (denimo uklon), nas tu ne <strong>za</strong>nimajo. Širšim pramenom svetlobe pravimo svetlobni snopi, ožjim pasvetlobni curki. Pot svetlobe ponazorimo s svetlobnimi žarki. To so ravne črte; smer širjenja prikažemo s puščico.Telesa vidimo le, če prihaja od njih svetloba v naše oči. To se lahko zgodi, če telo svetlobo oddaja (torej je svetilo) alipa če osvetljeno telo odbija svetlobo tako, da ta pride v naše oči. Pri odboju se svetloba na različne načine spremeni,in sicer v skladu z lastnostmi predmeta in značilnostmi njegove površine. Ker od različnih delov telesa prihaja voči različna svetloba, telo vidimo z vsemi njegovimi podrobnostmi. S svetili je drugače: oko praviloma ne more videtioblike svetlobnega vira, če povsod (na vseh mestih svoje površine) oddaja enako svetlobo in če njena intenzivnostni premajhna. Zato v temi vidimo luč, ne pa telesa, ki sveti; vidimo obliko svetlobnega snopa (okrogla, podolgovataluč), ne pa podrobnosti njene površine. Na tej učni stopnji razlikujemo med svetili in osvetljenimi predmeti. Prekspoznanja, da je Luna osvetljeno telo, Sonce in zvezde pa so svetila, osvajamo tudi osnove astronomije.Snovi, po katerih se svetloba širi, imenujemo prozorne, tiste, po katerih se ne širi, pa neprozorne. V prosojnihsnoveh se svetloba razprši. Skozi predmete iz prozornih snovi lahko opazujemo druga telesa, medtem ko skozipredmete iz prosojne snovi vidimo le svetlobo, ne moremo pa razločiti oblike teles <strong>za</strong> njimi. Zaradi premočrtnegaširjenja svetlobe <strong>za</strong> neprozornimi telesi nastanejo sence. Senca je tisti prostor <strong>za</strong> predmetom, kjer ni svetlobe.31
- Page 1 and 2: Priročnik za učiteljeNaravoslovje
- Page 3 and 4: KAZALOUvod. . . . . . . . . . . . .
- Page 5 and 6: UVODNaravoslovje 7-prenovljena izda
- Page 7 and 8: LETNA ČASOVNARAZPOREDITEVSplošni
- Page 9 and 10: 5. PraprotiGliveLišaji6., 7. Snovi
- Page 11 and 12: 2. sklop: MORJETEDEN UČNA ENOTA NA
- Page 13 and 14: 22. RibeRibestr. 112Želve23. Ptice
- Page 15 and 16: 29. Vodne in obvodne rastlineSladko
- Page 17 and 18: 34. BelouškaMočvirska sklednicaPt
- Page 19 and 20: • razlikujejo med značilnimi vrs
- Page 21 and 22: • seznanijo se s prehranjevalnimi
- Page 23 and 24: GOZDKaj mislite, kako si odlična u
- Page 25 and 26: Odgovori na vprašanjaPreveri svoje
- Page 27 and 28: Zakaj nekaterim drevesom jeseni lis
- Page 29: Učenci naj opazujejo drevesa iste
- Page 33 and 34: Svetila in osvetljena telesa2. Nari
- Page 35 and 36: GRMIOperativni cilji• Prepoznavaj
- Page 37 and 38: ZELNATE RASTLINEOperativni cilji•
- Page 39 and 40: MAHOVIOperativni cilji• Prepoznav
- Page 41 and 42: PRAPROTIOperativni cilji• Prepozn
- Page 43 and 44: GLIVEOperativni cilji• Prepoznava
- Page 45 and 46: LIŠAJIOperativni cilji• Prepozna
- Page 47 and 48: Strokovna literatura• Franc Bati
- Page 49 and 50: Stopnja povezanosti osnovnih gradni
- Page 51 and 52: Pri izhlapevanju vode prehajajo v z
- Page 53 and 54: Taljenje, strjevanjeTaljenje trdneg
- Page 55 and 56: 12. Izmeri prostornino žebljička.
- Page 57 and 58: • Besedilu dodaj pravilne enote.P
- Page 59 and 60: Humus ali prhlina je organska snov,
- Page 61 and 62: 3. Kako nastaja rodovitna prst?List
- Page 63 and 64: Stenice — HeteropteraStenice uvr
- Page 65 and 66: Ko stresamo vejo nad rjuho, pazimo,
- Page 67 and 68: Odgovori na vprašanjaPreveri svoje
- Page 69 and 70: Odgovori na vprašanjaPreveri svoje
- Page 71 and 72: Zvok potuje po različnih snoveh ra
- Page 73 and 74: Preveri svoje znanje1. S primerom o
- Page 75 and 76: Rumenoglavi kraljiček — Regulus
- Page 77 and 78: SESALCI V GOZDUOperativni cilji•
- Page 79 and 80: POVEZANOST ŽIVIH BITIJV GOZDUOpera
- Page 81 and 82:
OGROŽENI GOZDOVIOperativni cilji
- Page 83 and 84:
Kritično so ogrožene tri vrste ta
- Page 85 and 86:
KAJ VSEBUJEMORSKA VODAZMESIOperativ
- Page 87 and 88:
Slika 1. Shematičen prikaz ločeva
- Page 89 and 90:
OoksidativnoF+FNzelo lahko vnetljiv
- Page 91 and 92:
5. V preglednico zapiši lastnosti
- Page 93 and 94:
KAKO SE LAHKOSNOVI SPREMENIJOV ČIS
- Page 95 and 96:
ENDOTERMNE REAKCIJE ATERMNE REAKCIJ
- Page 97 and 98:
Opiši snov, ki je nastala.Barva Al
- Page 99 and 100:
SVETLOBA V MORJUOperativni cilji•
- Page 101 and 102:
Kadar žarek pada iz optično redke
- Page 103 and 104:
Preprost primer preslikave z lomom
- Page 105 and 106:
10. Naredi camero obscuro!Predlagam
- Page 107 and 108:
izrazito daljnovidni. Njihov vid je
- Page 109 and 110:
• Slika zelo oddaljenih predmetov
- Page 111 and 112:
ŽIVLJENJSKI PREDELIV MORJU IN OB N
- Page 113 and 114:
Odgovori na vprašanjaZa zelo radov
- Page 115 and 116:
ŽIVALI V MORJUIN OB NJEMOperativni
- Page 117 and 118:
ŠkoljkeMotivacijsko vprašanje•
- Page 119 and 120:
ŽIVA BITJA V MORSKIHGLOBINAHOperat
- Page 121 and 122:
Ogljikov dioksid je eden od toplogr
- Page 123 and 124:
Naslov: KisikŽivali in rastline ga
- Page 125 and 126:
OGROŽENOST INVAROVANJE MORJAOperat
- Page 127 and 128:
Naše temeljne ugotovitve so nasled
- Page 129 and 130:
Za zelo radovedne• Skozi pretočn
- Page 131 and 132:
3. Kako lahko iz trde vode narediš
- Page 133 and 134:
Učenci zapišejo podatke v pregled
- Page 135 and 136:
z dvema svetiloma svetimo tako, da
- Page 137 and 138:
Odgovori na vprašanjaZa zelo radov
- Page 139 and 140:
Odgovori na vprašanjaPreveri svoje
- Page 141 and 142:
Odgovori na vprašanjaPreveri svoje
- Page 143 and 144:
Odgovori na vprašanjaPreveri svoje
- Page 145 and 146:
• Mikroskopsko majhne živali so
- Page 147 and 148:
• Školjke imajo nogo, dvodelno l
- Page 149 and 150:
Odgovor na vprašanjePreveri svoje
- Page 151 and 152:
Odgovori na vprašanjaPreveri svoje
- Page 153 and 154:
Prepričana sem, da ti bo tvoj last
- Page 155 and 156:
V tem obdobju jih hranimo s prekuha
- Page 157 and 158:
• Orientirajo se po zvezdah in oz
- Page 159 and 160:
Strokovna literatura• D. M. Cochr
- Page 161 and 162:
ONESNAŽEVANJE VODAIN ČIŠČENJE C
- Page 163 and 164:
2. Zakaj je voda tako pomembna za
- Page 165 and 166:
• Kaj lahko sami naredimo za manj
- Page 167 and 168:
Vedenje živali je odvisno tudi dog
- Page 169 and 170:
PREVERJANJEciljisestavljanjereševa
- Page 171 and 172:
Iz zapisanega lahko povzamem, da je
- Page 173 and 174:
4. PISNI PREIZKUSINamen predstavite
- Page 175 and 176:
Naslednja naloga je zgled za zaznav
- Page 177 and 178:
V listnatih gozdovih je več podras
- Page 179 and 180:
mikroskop 1 LišajiŽiva bitja v pr
- Page 181 and 182:
PRIPOMOČKIkemijske in fizikalne vs
- Page 183 and 184:
hladen kozarec ali čaša 1 Kakšna
- Page 185 and 186:
str. 23: V delovnem zvezku si oglej
- Page 187 and 188:
Kako nastaja zvok? Kdaj je zvok niz
- Page 189 and 190:
str. 101: Ali znaš razložiti, kaj
- Page 191 and 192:
SLADKOVODNE SEMENKEstr. 188: Katere