Naravoslovje 7 - priročnik za učitelja

V listnatih gozdovih je več podrasti kot v iglastih.Tisa raste v senci dreves. Njena rast je počasna.6. SKLEPNajbrž nisem daleč od resnice, če napišem, da v pisnih preizkusih, ki se pišejo v naših šolah, prevladujejo naloge,ki preverjajo deklarativno znanje večinoma na najnižji ravni. Namen tega prispevka je, da bi bilo take prakse čimmanj. Predvsem v delovnem zvezku najdemo naloge, v katerih lahko razvijamo in preverjamo različne naravoslovnepostopke. Nekaj zgledov nalog za preverjanje naravoslovnih postopkov, kriterijev za vrednotenje in priporočilaza tehnično izvedbo takega preverjanja sem objavila v revijah Naravoslovna solnica in Vzgoja in izobraževanje.Tovrstne spodbude pa najdemo tudi v učnem načrtu za naravoslovje v 7. razredu, kjer se pri ciljih, didaktičnih priporočilihin preverjanju znanja pojavljajo izrazi, kot so sposobnosti, veščine ali dejavnosti.Za konec: Upam in želim, da bi pri preverjanju naravoslovnega znanja bili zadovoljni tako vi, kot vaši učenci.Literatura• Harlen, W. The Teaching of Science. London: David Fulton Publishers. (1992).• IAEP Assessment. Objectives for Mathematics, Science, and Geography. (1991).Princeton: Educational testing Service.• Kempa, R. Assessment in Science. London: Cambridge University Press.• Marentič - Požarnik, B. Kako pomembna so pojmovanja znanja, učenja in poučevanja za uspehkurikularne prenove (prvi del). Sodobna pedagogika, letnik 49, št. 3, str. 244–261. (1998).• Raper, G., Stringer, J. Encouraging Primary Science. An Introduction to the Development of Science inPrimary Schools. London: Cassell. (1987).• Robitaille, D., Schmidt, W., Raizen, S., Mc Knight, C., Britton, E., Nicol, C. Curriculum Frameworks forMathematics snd Science. Vancouver: Pacific Educational Press. (1993).• Rutar-Ilc, Z. Pristopi k poučevanju, preverjanju in ocenjevanju. K novi kulturi pouka.Ljubljana: Zavod RS za šolstvo. (2003).• Skribe-Dimec, D. Kaj pri naravoslovju preverjati in ocenjevati. Naravoslovna solnica,letnik, 8, št. 1, str. 4-12. (2003).• Vodopivec, I., Skribe - Dimec, D., Papotnik, A. Preverjanje in ocenjevanje znanja pri predmetunaravoslovje in tehnika. Vzgoja in izobraževanje, letnik 33, št. 2. str. 28–35. (2003).• Skribe-Dimec, D. Tehnična izvedba preverjanja naravoslovnih postopkov. Naravoslovna solnica, letnik, 9,št.1, str. 8–9. (2004).• Skribe - Dimec, D. Opredelitev pojmov preverjanja in ocenjevanja. Preverjanje in ocenjevanje,letnik 2, št. 1, str. 6. (2005).• Skribe - Dimec, D. S preverjanjem znanja do naravoslovne pismenosti. Ljubljana: DZS. (2006).• Voss, B. Alternative Assessment in K-12 Science Education. Eisenhower National Clearinghouse for Mathematicsand Science Education. http://www.enc.org/reform/journals/103048/nf_3048_01.htm (14.6.2000)• http://www.enc.org/reform/journals/103048/nf_3048_01.htm (14.6.2000)177