OBVODNE ŽIVALIV tem poglavju bodo učenci spoznali tiste živali, ki ne živijo stalno v vodi, ampak vanjo odlagajo le jajčeca in sosamo njihovi mladiči vodne živali ali pa v vodi iščejo hrano ali skrivališča.Operativni cilji• Spoznajo nekaj predstavnikov dvoživk, plazilcev in ptičev.• Povežejo zunanji videz živali z njenim načinom življenja.• Spoznajo, da imajo živa bitja, ki jih uvrščamo v isto skupino, nekatere enake značilnosti.• Podatke <strong>za</strong>pišejo v obliki preglednice.• Ugotavljajo, kaj je vzrok <strong>za</strong> ogroženost nekaterih vrst.DVOŽIVKETeoretična izhodiščaDvoživke so vretenčarji z nestalno telesno temperaturo. Del svojega življenja preživijo v vodi, del pa na kopnem. Vmorju jih ni. Zaradi različnega življenjskega prostora in načina življenja se telesna zgradba ličinke in odrasle živalizelo razlikuje.Odrasle imajo dva para nog, telo pa pokriva tanka in slu<strong>za</strong>sta koža. Spomladi v vodo odložijo mrest. To so jajcaobdana s sluzjo. Iz njih se razvijejo ličinke, ki se preobrazijo in zrastejo v odraslo žival. Ličinke dihajo s škrgami, popreobrazbi pa s pljuči in kožo. Na svetu živi več kot 4000 vrst dvoživk, v Sloveniji pa jih je 19.Glavne skupine dvoživk so sleporili, brezrepi krkoni (zelena žaba, navadna krastača, urh, sekulja …) in repati krkoni(močerad, močeril, pupki …).Zelena žaba (Rana esculenta) živi v stoječih vodah s poraslimi bregovi. Njena koža je slu<strong>za</strong>sta in varovalne barve.Diha s pljuči in kožo. Žaba se večkrat »levi«; pri tem se ji odlušči zunanja poroženela plast povrhnjice. Njene prednjenoge so kratke, <strong>za</strong>dnje pa precej daljše in močne (z njimi odlično skače). V vodi dobro plava, kar ji omogočaplavalna kožica med prsti <strong>za</strong>dnjih nog.V sapniku ima glasilki, s katerima se oglaša. Ob ustnih kotih ima zvočna mehurja, ki se napihujeta in okrepita glas.Regljajo samo samci, saj tako privabljajo samice. Pri žabah je osemenitev zunanja. Iz oplojenega jajčeca se razvijeličinka. Paglavec je ribici podobna vodna žival. Plava z repom. Sprva diha z zunanjimi škrgami, pozneje pa se murazvijejo pljuča in škrge <strong>za</strong>krnijo. Preobrazba od jajčeca prek ličinke do žabe traja približno štiri mesece. Zelenažaba se prehranjuje z žuželkami in njihovimi ličinkami, s polži in celo z ribjimi mladicami. V ustih ima majhne zobe,plen pa lovi z lepljivim iztegljivim jezikom. Na kopnem pleni žuželke, polže, deževnike in pajke.Veliki pupek (Triturus carnifex) ima na podolgovatem telesu dva para kratkih nog. V času parjenja ima samček nahrbtu kožnat greben z nazobčanim robom. Samičke grebena nimajo. Pri pupku gre torej <strong>za</strong> spolno raznolikost alispolni dimorfizem.Dvoživke so eden od členov prehranjevalnih verig v sladkih vodah. Večinoma se prehranjujejo z žuželkami in nekaterimidrugimi nevretenčarji, same pa so hrana številnim živalim.Zaradi vse večjega onesnaženja voda in drugih posegov v njihova bivališča so dvoživke izredno ogrožena živalskaskupina. V Sloveniji so vse dvoživke z <strong>za</strong>konom <strong>za</strong>ščitene.Didaktična navodilaUčence spodbujajte, da si čim več živali ogledajo v njihovem naravnem okolju. Opozorite jih na previdno ravnanjez živalmi. Dvoživke naj prijemajo z vlažnimi rokami, da se njihova nežna in vlažna koža ne izsuši. Opozorite jihtudi, da imajo nekatere dvoživke v koži strupne žleze. Naše sluznice so občutljive <strong>za</strong> ta strup, <strong>za</strong>to si po prijemanjudvoživk operemo roke. Ko živali ne potrebujete več, naj jo učenci odnesejo tja, kjer so jo našli.Učenci po navadi spomladi na bližnji mlaki opazijo žabji mrest in ga prinesejo v šolo ali pa ga imajo doma. Opozoritejih, da je <strong>za</strong> gojenje dovolj le nekaj jajčec, okoli 20, druga naj pustijo v naravi. Jajčeca damo v stekleno posodoz vodo iz mlake in vodnim rastlinjem. Vodo občasno <strong>za</strong>menjamo. Posoda ne sme biti na soncu. V dveh do trehtednih se v žabjem mrestu iz jajčec razvijejo žabji paglavci. Sprva se hranijo z ostanki rumenjakove vrečke, nato paz vodnimi algami. Dihajo z zunanjimi škrgami. Kmalu se <strong>za</strong>čnejo razvijati notranje škrge in <strong>za</strong>dnje noge.154
V tem obdobju jih hranimo s prekuhano solato ali špinačo. Nato se <strong>za</strong>čnejo razvijati sprednje noge; takrat postanejomesojedi. Hranimo jih lahko s hrano <strong>za</strong> mesojede ribe. Nato jim <strong>za</strong>krni rep in razvijejo se jim pljuča. Zdaj sprejemajokisik iz zraka, <strong>za</strong>to mora biti v posodi tudi kopno, da se ne utopijo. Male žabe se hranijo z žuželkami. Kmalujih vrnimo v naravo.Spremembe, ki jih učenci opazijo, naj <strong>za</strong>pisujejo v preglednico.Odgovori na vprašanjaPreveri svoje znanje• Odrasle žabe dihajo s pljuči in kožo, na stopnji ličinke pa s škrgami.• Telesna temperatura žabe je odvisna od temperature okolja, <strong>za</strong>to se pogosto greje na soncu.• Za skakanje po kopnem uporablja žaba <strong>za</strong>dnje noge, ki jim pravimo kraki. Uporabljajo pa jih tudi <strong>za</strong> plavanje.• Da laže in dobro plavajo, imajo med prsti dobro razvito plavalno kožico.• Žmurka je prozorna kožna mrena. Z njo v vodi prekrije očesno zrklo, da ji <strong>za</strong>varuje oči pred vplivi vode.• Prometni znak z narisano žabo sporoča, da se na tem mestu v času paritve žabe selijo čez cesto.• Žabe se prehranjujejo v glavnem z žuželkami in tako vzdržujejo njihovo biološko ravnovesje.Za zelo radovedneNavodila <strong>za</strong> opazovanje razvoja žabe so <strong>za</strong>pisana v didaktičnih navodilih.PLAZILCITeoretična izhodiščaPlazilci so kopenski vretenčarji, katerih razvoj ni ve<strong>za</strong>n na vodo. Imajo debelo in suho kožo, ki preprečuje izsušitevtelesa in nima dihalne vloge kot pri dvoživkah. Dihajo s pljuči.Telo prekrivajo rožene luske, ki so kožna tvorba in ščitijo telo. Plazilci imajo nestalno telesno temperaturo. Pretežnoso mesojedi, nekatere želve pa so specializirane <strong>za</strong> rastlinsko hrano.Večina vrst odlaga jajca. Dobro razvita imajo čutila in živčevje.Med plazilce uvrščamo prakuščarje, krokodile, želve in luskarje; med luskarje pa uvrščamo kuščarje in kače. Imajopo dva para nog, nekateri pa so brez nog in se plazijo po trebuhu. Na svetu živi okrog 8000 vrst plazilcev, v Slovenijipa 21 vrst.Podolgovato telo kač je brez okončin. Dobro gibljive čeljusti omogočajo kačam, da pogoltnejo plen, ki je nekajkratvečji od premera plenilca. Številne kače imajo v zgornji čeljusti strupnike, ki so pove<strong>za</strong>ni s strupnimi žle<strong>za</strong>mi.Želve imajo oklep (črepinjo), v katerega lahko vpotegnejo glavo, noge in rep. Oklep sestavljajo zrasle koščene inroževinaste plošče.Edina avtohtona vrsta želv na slovenskem ozemlju je evropska močvirska sklednica (Emys orbicularis). Živi v stoječihin počasi tekočih vodah. V nevarnosti plane v vodo in se <strong>za</strong>rije v blatno dno. Rada se sonči. Prezimi <strong>za</strong>rita podvodo v blatnem dnu. Pari se aprila, maja samica v kotanjo odloži od 10 do 15 jajc. Jeseni ali naslednjo pomlad seizležejo mladiči. Dolžina oklepa je pri samicah do 25 cm. Samci so manjši. Ogrožena je <strong>za</strong>radi izsuševanja mlak invnašanja želve rdečevratke v naravno okolje, kjer izpodriva našo sklednico.Didaktična navodilaČe je mogoče, naj si učenci ogledajo plazilce v bližnjem terariju. Če te možnosti nimajo, naj si različne plazilceogledajo na video posnetkih, v različni literaturi ali v učbeniku. Živali naj primerjajo med seboj in poskusijo ugotoviti,kaj imajo različni plazilci skupnega in po čem se razlikujejo.Učence je treba opozoriti, da so belouška in druge naše kače z <strong>za</strong>konom <strong>za</strong>ščitene. Prepovedano je njihovo ubijanje,lovljenje in <strong>za</strong>drževanje v ujetništvu.155
- Page 1 and 2:
Priročnik za učiteljeNaravoslovje
- Page 3 and 4:
KAZALOUvod. . . . . . . . . . . . .
- Page 5 and 6:
UVODNaravoslovje 7-prenovljena izda
- Page 7 and 8:
LETNA ČASOVNARAZPOREDITEVSplošni
- Page 9 and 10:
5. PraprotiGliveLišaji6., 7. Snovi
- Page 11 and 12:
2. sklop: MORJETEDEN UČNA ENOTA NA
- Page 13 and 14:
22. RibeRibestr. 112Želve23. Ptice
- Page 15 and 16:
29. Vodne in obvodne rastlineSladko
- Page 17 and 18:
34. BelouškaMočvirska sklednicaPt
- Page 19 and 20:
• razlikujejo med značilnimi vrs
- Page 21 and 22:
• seznanijo se s prehranjevalnimi
- Page 23 and 24:
GOZDKaj mislite, kako si odlična u
- Page 25 and 26:
Odgovori na vprašanjaPreveri svoje
- Page 27 and 28:
Zakaj nekaterim drevesom jeseni lis
- Page 29 and 30:
Učenci naj opazujejo drevesa iste
- Page 31 and 32:
SVETLOBA - OD KOD,KAM IN KAKOOperat
- Page 33 and 34:
Svetila in osvetljena telesa2. Nari
- Page 35 and 36:
GRMIOperativni cilji• Prepoznavaj
- Page 37 and 38:
ZELNATE RASTLINEOperativni cilji•
- Page 39 and 40:
MAHOVIOperativni cilji• Prepoznav
- Page 41 and 42:
PRAPROTIOperativni cilji• Prepozn
- Page 43 and 44:
GLIVEOperativni cilji• Prepoznava
- Page 45 and 46:
LIŠAJIOperativni cilji• Prepozna
- Page 47 and 48:
Strokovna literatura• Franc Bati
- Page 49 and 50:
Stopnja povezanosti osnovnih gradni
- Page 51 and 52:
Pri izhlapevanju vode prehajajo v z
- Page 53 and 54:
Taljenje, strjevanjeTaljenje trdneg
- Page 55 and 56:
12. Izmeri prostornino žebljička.
- Page 57 and 58:
• Besedilu dodaj pravilne enote.P
- Page 59 and 60:
Humus ali prhlina je organska snov,
- Page 61 and 62:
3. Kako nastaja rodovitna prst?List
- Page 63 and 64:
Stenice — HeteropteraStenice uvr
- Page 65 and 66:
Ko stresamo vejo nad rjuho, pazimo,
- Page 67 and 68:
Odgovori na vprašanjaPreveri svoje
- Page 69 and 70:
Odgovori na vprašanjaPreveri svoje
- Page 71 and 72:
Zvok potuje po različnih snoveh ra
- Page 73 and 74:
Preveri svoje znanje1. S primerom o
- Page 75 and 76:
Rumenoglavi kraljiček — Regulus
- Page 77 and 78:
SESALCI V GOZDUOperativni cilji•
- Page 79 and 80:
POVEZANOST ŽIVIH BITIJV GOZDUOpera
- Page 81 and 82:
OGROŽENI GOZDOVIOperativni cilji
- Page 83 and 84:
Kritično so ogrožene tri vrste ta
- Page 85 and 86:
KAJ VSEBUJEMORSKA VODAZMESIOperativ
- Page 87 and 88:
Slika 1. Shematičen prikaz ločeva
- Page 89 and 90:
OoksidativnoF+FNzelo lahko vnetljiv
- Page 91 and 92:
5. V preglednico zapiši lastnosti
- Page 93 and 94:
KAKO SE LAHKOSNOVI SPREMENIJOV ČIS
- Page 95 and 96:
ENDOTERMNE REAKCIJE ATERMNE REAKCIJ
- Page 97 and 98:
Opiši snov, ki je nastala.Barva Al
- Page 99 and 100:
SVETLOBA V MORJUOperativni cilji•
- Page 101 and 102:
Kadar žarek pada iz optično redke
- Page 103 and 104: Preprost primer preslikave z lomom
- Page 105 and 106: 10. Naredi camero obscuro!Predlagam
- Page 107 and 108: izrazito daljnovidni. Njihov vid je
- Page 109 and 110: • Slika zelo oddaljenih predmetov
- Page 111 and 112: ŽIVLJENJSKI PREDELIV MORJU IN OB N
- Page 113 and 114: Odgovori na vprašanjaZa zelo radov
- Page 115 and 116: ŽIVALI V MORJUIN OB NJEMOperativni
- Page 117 and 118: ŠkoljkeMotivacijsko vprašanje•
- Page 119 and 120: ŽIVA BITJA V MORSKIHGLOBINAHOperat
- Page 121 and 122: Ogljikov dioksid je eden od toplogr
- Page 123 and 124: Naslov: KisikŽivali in rastline ga
- Page 125 and 126: OGROŽENOST INVAROVANJE MORJAOperat
- Page 127 and 128: Naše temeljne ugotovitve so nasled
- Page 129 and 130: Za zelo radovedne• Skozi pretočn
- Page 131 and 132: 3. Kako lahko iz trde vode narediš
- Page 133 and 134: Učenci zapišejo podatke v pregled
- Page 135 and 136: z dvema svetiloma svetimo tako, da
- Page 137 and 138: Odgovori na vprašanjaZa zelo radov
- Page 139 and 140: Odgovori na vprašanjaPreveri svoje
- Page 141 and 142: Odgovori na vprašanjaPreveri svoje
- Page 143 and 144: Odgovori na vprašanjaPreveri svoje
- Page 145 and 146: • Mikroskopsko majhne živali so
- Page 147 and 148: • Školjke imajo nogo, dvodelno l
- Page 149 and 150: Odgovor na vprašanjePreveri svoje
- Page 151 and 152: Odgovori na vprašanjaPreveri svoje
- Page 153: Prepričana sem, da ti bo tvoj last
- Page 157 and 158: • Orientirajo se po zvezdah in oz
- Page 159 and 160: Strokovna literatura• D. M. Cochr
- Page 161 and 162: ONESNAŽEVANJE VODAIN ČIŠČENJE C
- Page 163 and 164: 2. Zakaj je voda tako pomembna za
- Page 165 and 166: • Kaj lahko sami naredimo za manj
- Page 167 and 168: Vedenje živali je odvisno tudi dog
- Page 169 and 170: PREVERJANJEciljisestavljanjereševa
- Page 171 and 172: Iz zapisanega lahko povzamem, da je
- Page 173 and 174: 4. PISNI PREIZKUSINamen predstavite
- Page 175 and 176: Naslednja naloga je zgled za zaznav
- Page 177 and 178: V listnatih gozdovih je več podras
- Page 179 and 180: mikroskop 1 LišajiŽiva bitja v pr
- Page 181 and 182: PRIPOMOČKIkemijske in fizikalne vs
- Page 183 and 184: hladen kozarec ali čaša 1 Kakšna
- Page 185 and 186: str. 23: V delovnem zvezku si oglej
- Page 187 and 188: Kako nastaja zvok? Kdaj je zvok niz
- Page 189 and 190: str. 101: Ali znaš razložiti, kaj
- Page 191 and 192: SLADKOVODNE SEMENKEstr. 188: Katere