Eine experimentelle Untersuchung - KOPS - Universität Konstanz

4 METHODE
(1) „Ich wollte die Aufgabe möglichst schnell lösen“. („Zeitziel“)
(2) „Ich wollte die Aufgabe mit möglichst wenigen Schritten (Zügen) lösen“.
(Aufgabenziel „Züge“)
(3) „Ich wollte die Aufgabe mit möglichst wenigen Regelverstößen bewältigen“.
(Aufgabenziel „Fehler“)
4.5.3 Ort der Aufmerksamkeit
Einige Studien erfassten den Ort oder die Verteilung der Aufmerksamkeit subjektiv
mit Fragebögen (Kanfer & Ackerman, 1989; Kluger, 2001). Der selbst eingeschätzte
Zeitanteil an Aufmerksamkeit (Kanfer & Ackerman, 1989) oder die Häufigkeit eines
bestimmten Gedankens innerhalb einer bestimmten Zeiteinheit (Kluger, 2001) ist meiner
Meinung nach von der Person selbst schwierig einzuschätzen. Die Items der Fragebögen
erfassten immer nur einen Teilbereich der Gedanken und somit nicht die
gesamte Verteilung der Aufmerksamkeit. Eine objektive Erfassung der Aufmerksamkeit
sollte als zusätzliche Informationsquelle herangezogen werden. Verschiedene
Facetten und Bereiche der Aufmerksamkeit können über eine sich ergänzende Methodenvielfalt
(subjektive und objektive Erfassung) in den Dienst der Konstruktvalidierung
gestellt werden. Zur objektiven Erfassung der Art der Gedanken (selbstbezogen,
aufgabenbezogen, sonstige) als Indikator für den Ort der Aufmerksamkeit (Selbst,
Aufgabe, sonstiger Ort) bot sich die Methode des „Lauten Denkens“ (Ericsson & Simon,
1984) an. Mit dieser Methode können Informationen über kognitive Prozesse
gewonnen werden.
In meinem Experiment wurden die Versuchspersonen aufgefordert, jeden Gedanken,
der ihnen während der Bearbeitung der Aufgabe durch den Kopf ging, zu
äußern. Die Instruktion dazu lautete (nach Sonnentag, 1998): „Ich bin nicht nur an der
Lösung des „Turm von Hanoi“ Problems interessiert, sondern auch wie du darauf
kommst. Deshalb wäre es sehr wichtig, dass du während der Bearbeitung der Aufgabe
„laut denkst“. „Laut denken“ bedeutet, mit lauter Stimme zu überlegen. Bitte sage
alles laut, was dir während der Aufgabenbearbeitung durch den Kopf geht, wenn es dir
auch unwichtig oder belanglos erscheint und nichts mit der Aufgabe zu tun hat. Es ist
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