Heft 126 - Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung

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anschließend die besten regulären Studierenden sind, tolle Klausuren schreiben und sich engagieren."
Viele andere Studierende dagegen, berichtet Ulrike Helbig, "machen eine Bauchlandung".
Das zeige ihre Erfahrung als Studienberaterin für mehr als 10.000 Frankfurter Hochschülerinnen
und Hochschüler aus 16 naturwissenschaftlichen Fächern. Betroffen seien "vor allem
Studenten, die von vornherein unsicher sind in der Fächerwahl", sagt Helbig. Die "Studienabbruchsstudie
2002" des Hochschul-Informations-Systems gibt ihr Recht: Falsche Erwartungen
an das Studium sind der Hauptgrund für einen vorzeitigen Abbruch aus mangelnder Motivation.
50 Prozent dieser Abbrecher waren über ihr späteres Fach ungenügend informiert.
Dem soll das Angebot für Abiturienten in Frankfurt entgegenwirken: "indem wir den Leuten
eine Probefahrt wie bei einem Autokauf anbieten. Bevor Sie sich für ein Auto entscheiden,
überlegen Sie ja auch sorgfältig, wenngleich ein Auto oft nur fünf, sechs Jahre hält", sagt Ulrike
Helbig. "Die Entscheidung für ein Studium dagegen ist lebensprägend. 20-Jährige müssen
sie treffen, und der Entschluss begleitet sie, bis sie 65 sind. Es ist doch ein gewaltiger Unterschied,
ob ich sage: Ich bin Jurist, Physiker, Arzt oder Bäcker. Und diese gravierende Entscheidung
zwingt unsere Gesellschaft den meisten Jugendlichen ab, ohne dass sie jemals
eine Probefahrt machen konnten."
Wer darf mitmachen?
Diese Probefahrt erfunden zu haben, reklamieren neben Ulrike Helbig eine ganze Reihe Initiatoren
an den verschiedenen Hochschulen für sich. Die unterschiedlichen Junior- und Probestudiums-Angebote
entstanden in den vergangenen Jahren nahezu parallel, und nicht alle
lassen sich miteinander vergleichen. Ulrike Helbig zum Beispiel kam 2001 auf die Idee, nachdem
die Anfragen von Schülern in ihren Beratungsgesprächen sich gehäuft hatten: "Können
wir diesen oder jenen Studiengang nicht einfach mal ausprobieren?" Im Sommersemester
2002 konnten sie: Die ersten 60 Abiturienten kamen in den Wochen zwischen schriftlicher und
mündlicher Abiturprüfung als Schnupperstudenten an die Universität Frankfurt. In diesem Jahr
werden dort bereits 200 Plätze angeboten, 800 Schüler haben Interesse angemeldet.
An der Universität Saarbrücken, wo das viersemestrige Juniorstudium erstmals zum Wintersemester
2002/2003 mit der Option angeboten wurde, Scheine zu machen, hatte Materialwissenschafts-Professor
Frank Mücklich die Idee. Er ist Gutachter bei der Studienstiftung des
deutschen Volkes. "Und in den Interviews mit den Bewerbern haben mir viele begabte Schüler
erzählt, dass sie in den letzten zwei Jahren an der Schule gar nicht mehr ausgelastet gewesen
seien." Nun führt Mücklich Auswahlgespräche mit Schülern, die von ihren Fachlehrern an
den Schulen vorgeschlagen werden.
Das Vorgehen, die Schulen zu informieren und sie besonders geeignete Schüler auswählen
zu lassen, ist allen Juniorstudiums-Angeboten gemein. "Bei uns allerdings mit dem Unterschied,
dass wir nur 25 Bewerber einladen und eine harte Auswahl treffen. Nur zwölf dürfen
anschließend studieren", sagt Mücklich. Das Konzept, das ähnlich wie in Frankfurt eine umfassende
Betreuung der Juniorstudenten durch Tutoren vorsieht, dient in Saarbrücken einer
gezielten Begabten-Förderung. Jeder der zwölf Juniorstudenten bekommt in Saarbrücken zusätzlich
einen Patenlehrer an seinem Gymnasium zugewiesen. "Der soll dem Juniorstudenten