Heft 126 - Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung

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beschäftigen und damit in gewisser Weise eine Vorentscheidung für die spätere Studienwahl
treffen. Es stehen diverse Experimente und Schnuppervorlesungen auf dem Programm der
Veranstaltung, die bereits fünf Mal stattfand. Fachlich betreut werden die Schülerinnen von
Laboringenieurinnen, Hochschullehrerinnen und Studentinnen der FHTW. In einem für
Schülerinnen eingerichteten Computerpool habe diese einmal wöchentlich die Möglichkeit, in
verschiedenen Projekten ihre PC-Fähigkeiten an Beispielen aus der Praxis anzuwenden.
Beispiel Berlin: Die Technische Fachhochschule Berlin beteiligt sich in diesem Jahr zum
dritten Mal am Girls’ Day. Schülerinnen der Klasse 5 bis 13 können den ganzen Tag mehrere
Labore besuchen und Einblick in unterschiedliche Wissenschaftsdisziplinen bekommen. Bei-
spielsweise: "Damit nicht alles wegrostet" - Labor für Werkstofftechnik, "Von Brillen und
Kontaktlinsen" - Labor für Kontaktlinsen, "Von Robotern, die die Welt bewegen" - Labor für
Automatisierungstechnik.
Beispiel Brandenburg: "Juwel" (www.juwel.tu-cottbus.de und www.juwel.uni-potsdam.de) ist
ein landesweites Programm der brandenburgischen Hochschulen, um mehr Studentinnen für
ein Studium mathematisch-naturwissenschaftlicher und technischer Studienfächer ein-
schließlich der Informatik zu gewinnen.
Beispiel Hamburg: Das Women’s Competence Center der Technischen Universität Ham-
burg-Harburg (TUHH) organisiert seit SS 2001 im Rahmen von vertraglich vereinbarten
Schulkooperationen mit besonders engagierten Schulen ein umfangreiches Programm zur
Förderung von Mädchen im naturwissenschaftlich-technischen Bereich ab Klasse 7 bis Klas-
se 12/13. Dieses beinhaltet das Angebot von Computerkursen und Labortagen sowie Füh-
rungen an der TUHH, begleiteten Betriebsbesichtigungen, Vorträgen auf Elternabenden zum
Thema Berufsorientierung, Beteiligung an Messen, Gesprächskreisen mit Ingenieurinnen,
Vorträgen von Studentinnen der TUHH im Schulunterricht und Durchführung von studenti-
schen Schulprojekten. Herausragend ist das vom "Women’s Competence Center TUHH" in
Kooperation mit dem Fraunhofer Institut Autonome Intelligente Systeme (AIS), Schloss Bir-
linghoven, und der Universität Bremen durchgeführte Projekt "Roberta-Mädchen erobern
Roboter". Im Rahmen dieses bundesweiten vom Fraunhofer Institut entwickelten Projekts
(www.ais.fraunhofer.de/ROCK/roberta) ist das Women’s Competence Center TUHH seit SS
2004 das Regional-Zentrum für das Roberta-Projekt in Hamburg geworden. Als Roberta-
Kursleiterinnen ausgebildete Studentinnen-Teams der TUHH - vorwiegend aus den Studien-
gängen Informatik-Ingenieurwesen, Elektrotechnik und Maschinenbau - bieten für Schülerin-
nen ab Klasse 7 Roberta-Kurse an. Ausgestattet mit Robotik-Baukästen suchen die Studen-
tinnen die Schulen auf und führen die Schülerinnen in die Kunst der Konstruktion und des
Programmierens von Robotern ein (www.tuhh.de/service/gleichstellung/index.html).