Heft 126 - Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung

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Ende eines längeren Prozesses soll eine möglichst gut begründete eigene Entscheidung
stehen.
Konzept
Die Intensivphase der Berufsorientierung liegt bei diesem Modell in der Jahrgangsstufe 11
(bei dreizehnjähriger Schulzeit bis zum Abitur). Neben der Tatsache, dass mit dem Eintritt in
die gymnasiale Oberstufe die erste berufsrelevante Entscheidung gefallen ist, könnte ein
wichtiger Grund für diese zeitliche Festlegung eine erhoffte Rückwirkung auf Motivation und
Ernsthaftigkeit in der bevorstehenden Qualifikationsphase sein. Auch mag für viele ein Prak-
tikum in der 12. Jahrgangsstufe zu spät liegen (z.B. für eine rechtzeitige Bewerbung an einer
Berufsakademie) oder es kann die Überlegung hinzukommen, den Unterricht in der Qualifi-
kationsphase nicht durch ein 14-tägiges Praktikum unterbrechen zu wollen. Eine curriculare
Anbindung an das Fach Politik und Wirtschaft (oder Gemeinschaftskunde bzw. Sozialkunde)
wird auch bei diesem Projekttyp empfohlen.
Die Schülerinnen und Schüler absolvieren in der Jahrgangsstufe 11 (Orientierungsstufe)
wahlweise ein 14-tägiges Praktikum in einem selbst gewählten Betrieb oder ein Schnupper-
studium an einer Hochschule. Der Politik- / Wirtschafts-Unterricht bereitet das Praktikum in
Betrieben und Hochschulen vor und wertet es aus. Tutorinnen und Tutoren regen die Dis-
kussion über Berufsvorstellungen der Schülerinnen und Schüler an und geben Hilfestellun-
gen, um eigene Fähigkeiten und Interessen, Schwächen und Defizite zu identifizieren. Das
Programm des Schnupperstudiums, das in Zusammenarbeit mit den Hochschulen der Regi-
on entwickelt werden sollte, könnte exemplarisch umfassen
- drei Hochschul- und Berufsinformationstage (mit Besuch von Vorträgen, Informations-
ständen) außerhalb der Schule,
- zwei Informationstage an der Schule zur Berufs- und Studienorientierung mit Präsenta-
tionen der Studien- und Berufsberatungen (ggf. mit der Möglichkeit zu Einzelgesprächen)
sowie
- eine Woche Teilnahme an Proseminaren und Vorlesungen in mehreren Fachrichtungen
an nahe gelegenen Hochschulen.
Alternativ könnte ein in Eigeninitiative oder mit Unterstützung privater Kontakte organisiertes
Schnupperstudium an einer entfernt liegenden Hochschule in Frage kommen oder gar, wenn
vom Schulamt vorgegebene Bedingungen erfüllt sind, von der Schule in Einzelfällen ein
Praktikum im Ausland genehmigt werden.
Betriebspraktikum wie Schnupperstudium in der Jahrgangsstufe 11 dienen der Erkundung
eines Berufsfeldes; beide Formen der Berufsorientierung werden für geeignet gehalten, neue