Heft 126 - Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung
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Vorkurs, um - wie sie sagte - "bei der Bewerbung <strong>für</strong> die Uni etwas vorweisen zu können".<br />
Die Tatsache, dass der Kurs größtenteils per Selbststudium und Online-Betreuung stattfand,<br />
kam ihr sehr entgegen. "Ich kann sehr gut allein lernen und habe die 60 Seiten Skript in vier<br />
Wochen locker durchgearbeitet. Nach jedem Kapitel schloss sich eine Seite mit Aufgaben<br />
an, die beantwortet und an den Internetbetreuer geschickt wurden. Im virtuellen Forum ha-<br />
ben sich die Teilnehmer zu einzelnen Sachen ausgetauscht und gechattet, das hat Spaß<br />
gemacht. Auch der Tutor hat sich dabei zu Wort gemeldet, hat gelobt oder Dinge richtig ge-<br />
stellt. Das fand ich sehr gut." Das Beste aber war <strong>für</strong> sie die Laborphase, die in kleinen<br />
Gruppen durchgeführt wurde: "Da konnte ich zum Beispiel ausprobieren, wie man aus ei-<br />
nem Pflanzenblatt die DNA isoliert und sichtbar macht. Es ist schon ein Unterschied, ob<br />
man es wie ich im Bio-Leistungskurs an der Schule lernt oder richtig in der Praxis auspro-<br />
biert."<br />
Für Petra Lücker hat sich der Vorkurs gelohnt - sie studiert jetzt im nahe gelegenen Holland<br />
Medizinische Biologie. Vielleicht hätte das auch ohne Vorkurs geklappt, aber <strong>für</strong> die Orien-<br />
tierung und "wenn man noch nicht hundertprozentig weiß, wohin die Reise gehen soll", dann<br />
lohnt sich das Vor-Lernen auf jeden Fall. "Wer Biologie studieren will und nur einen Bio-<br />
Grundkurs an der Schule belegt hat, sollte sich in jedem Fall in irgendeiner Form vorberei-<br />
ten", so Petra.<br />
Mit UNIX-Wissen geht es besser<br />
Nur <strong>für</strong> die Studienanfänger/innen der Studiengänge Informatik, Bioinformatik, Wirt-<br />
schaftsinformatik, Mathematik, Finanz- und Wirtschaftsmathematik, Technomathematik und<br />
Physik gedacht sind die Mathe-Vorkurse der Technischen Universität München. Aufgrund<br />
der großen Nachfrage sollten sich Interessenten rechtzeitig anmelden. "Etwa 100 Teilneh-<br />
mer pro Kurs haben wir, bei meist über 130 Anmeldungen", erklärt Patrick Löffler, Diplom-<br />
Informatiker und als Mitarbeiter des Bereichs "Didaktik der Informatik" <strong>für</strong> die Kurse verant-<br />
wortlich. "Vor allem wer nicht direkt von der Schule zu uns kommt, sollte sich um eine Teil-<br />
nahme bemühen. Aber auch <strong>für</strong> jeden anderen wird der Umstieg von der Schule zur Uni<br />
dann weniger krass. Denn im ersten Semester geht es - vor allem im Mathe- und Physikstu-<br />
dium - gleich mit komplexen mathematischen Dingen zur Sache. Da tut ein bisschen Vorlauf<br />
schon ganz gut." Die Kurse finden immer im Oktober statt und dauern ein bzw. zwei Wo-<br />
chen. "Mathe kompakt" wiederholt in reiner Übungsform im Verlauf einer Woche die wichtig-<br />
sten Bereiche der Schulmathematik, während "Mathe intensiv" vor allem die Beweistechni-<br />
ken in den Mittelpunkt stellt. Dieser Kurs dauert zwei Wochen. Die einzelnen Themenge-<br />
biete werden jeweils mit einer Stunde Vorlesung und zwei Stunden Übung bearbeitet, die<br />
von Studenten höherer Semester geleitet werden. Auch nicht uninteressant: Der einwöchige<br />
UNIX-Kurs, der auf den Umgang mit den Computern der Uni vorbereiten soll, die haupt-