Heft 126 - Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung

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Schüler-Förderung: Auf Fakultätsebene bestehen über Kooperationsverträge hinaus langfristige Kooperationen,
- z.B. im Rahmen des Algorithmenkurses der Informatik-Fakultät,
- Projektwoche von Schülerinnen und Schülern der 7. Klassen im Fachbereich Biologie,
- Projekte der Institute für Romanistik bzw. Theologie,
- Nachwuchsgruppe am Museum für Tierkunde,
- Nat-Working (gefördert durch die Robert Bosch Stiftung mit dem Ziel der verstärkten Vermittlung
naturwissenschaftlicher Themen an Schülerinnen und Schüler verschiedener Schultypen).
Hochbegabten-Förderung: Eine Förderung von Hochbegabten ist gegenwärtig partiell anzutreffen
(Workshops im St. Afra-Gymnasium Meißen; Unterstützung Hochbegabter, die sich an der Universität
Wissen aneignen und Leistungsnachweise erbringen wollen, durch die Fakultät Informatik; Förderung
von Teilnehmern an der Mathematik-Olympiade durch die Fachrichtung Mathematik in Korrespondenzzirkeln,
Schülerinnen- und Schülerlagern und Vorbereitungsseminaren).
Unterricht an der Universität: Im Rahmen von Kontakten oder Kooperationen auf Fakultätsebene
besuchen Leistungskurse der Oberstufen die entsprechenden Fachbereiche und erhalten Unterricht
vor Ort (z.B. Physik, Chemie).
Schüler-Rechenzentrum: Zur Förderung von Gymnasiastinnen und Gymnasiasten, die an Problemen
der Informatik und Elektrotechnik interessiert sind und sich zielstrebig auf ein entsprechendes
Studium vorbereiten, hat die TU Dresden die Trägerschaft für dieses Schüler-Rechenzentrum übernommen.
"Jugend forscht": In Abstimmung mit den Organisatoren stiftet die TU Dresden regelmäßig einen
Preis ("Ein Tag an der Universität"). Die ZSB organisiert nach den Wünschen des Preisträgers ein individuelles
Programm in dem entsprechenden Fachbereich.
Praktikumsplätze: Für das Berufspraktikum in den 9. Klassen koordiniert die ZSB die Bereitstellung
von Plätzen und stellt jährlich eine Broschüre mit den aktuellen Angeboten zusammen. Zunehmend
fragen auch Gymnasiastinnen und Gymnasiasten anderer Länder an, die in der 11. Klasse ihr Betriebspraktikum
ableisten.
Lehrerfortbildung: In Abstimmung mit dem Regionalschulamt Dresden wird eine regelmäßige Weiterbildung
für Lehrerinnen und Lehrer angeboten.
Weitere Internetadressen:
Bayern: www.ma.tum.de/tumms (TUM-Schülerprogramm - Einzelprojekte);
www.hou.physik.tu-muenchen.de; www.fb.ze.tum.de
Bremen: www1.hs-bremerhaven.de/qsmb/index.html (Projekt "QsMB" Qualitätsverbesserung
der Mathematikausbildung an Schule und Hochschule)
Hamburg: www.tu-harburg.de/studium/studienberatung/veranstaltungen/index.html (Studiengänge
im Vergleich);
www.tuhh.de/schule/netzwerk/kooperationsschulen.html (Schulkooperationsnetzwerk)
5.3.11.5 "MoQI" an der Fachhochschule Brandenburg
In Brandenburg startete in diesem Jahr an der Fachhochschule Brandenburg das dreijährige
Modellprojekt "Aktivierung der Bildungsbeteiligung Jugendlicher im äußeren Brandenburgi-
schen Entwicklungsraum: Motivation - Qualifikation - Innovation (MoQI)". Es verfolgt das Ziel,
im westlichen Brandenburger Entwicklungsraum die Übergangsquote von der Schule zur
Hochschule deutlich zu erhöhen. Ein besonderes Merkmal dieses Projekts besteht darin, die
unmittelbar Beteiligten (Schülerinnen und Schüler, Eltern, Lehrerinnen und Lehrer) direkt und
von Anfang an in die Projektplanung und -durchführung einzubeziehen. Die Umsetzung wird
in drei Stufen erfolgen: