Heft 126 - Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung

1. Auftrag
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Der Wissenschaftsrat hat in seinen Empfehlungen zur Reform des Hochschulzugangs vom
30. Januar 2004 (WR-Drs. 5920/04; www.wissenschaftsrat.de/texte/5920-04.pdf) Defizite
auch im Bereich der Studieninformation und Studienberatung beim Übergang von der Schule
zur Hochschule festgestellt und alle Beteiligten zu gemeinsamen Kraftanstrengungen auf-
gefordert. Wegen der besonderen Bedeutung von Studienwahl und Qualifikationsniveau für
den späteren Lebensweg regt der Wissenschaftsrat in seinen Empfehlungen u.a. an, insbe-
sondere Qualität und Reflexionsniveau der Studienentscheidung von Studierwilligen dadurch
zu verbessern, "dass Studienberatung und Studieninformation erheblich professionalisiert
sowie Studien- und Berufsberatung weit mehr als bisher zusammengeführt werden" (S. 34).
Für ein entscheidungsunterstützendes Beratungssystem empfiehlt er die Bildung kooperati-
ver Strukturen (unter Einbeziehung vorhandener Informationssysteme) zwischen Schulen,
Hochschulen, Beratungseinrichtungen der Agenturen für Arbeit, der Kammern und der Ver-
bände (S. 35).
Der Ausschuss "Bildungsplanung" der BLK hat als Reaktion auf die WR-Empfehlungen die
Redaktionskonferenz "Studien- und Berufswahl" gebeten, konzeptionelle Überlegungen an-
zustellen, wie im Sinne der Empfehlungen des Wissenschaftsrats zur Reform des Hoch-
schulzugangs kooperative Strukturen 1 an der Schnittstelle Schule / Hochschule geschaffen
werden können, die die Studien- und Berufswahlberatung junger Menschen verbessern. Bei
diesen Überlegungen sollten die Vertreter der Hochschulseite in der BLK-Projektgruppe "In-
novationen im Bildungswesen" beteiligt werden.
2. Methodisches Vorgehen
Zur Erledigung des Auftrags und Erstellung ihres Berichts hat die Redaktionskonferenz "Stu-
dien- und Berufswahl" ein mehrstufiges Verfahren beschlossen, das folgende Schritte vor-
sieht:
- Erhebung besonders erfolgreicher innovativer Projekte zur Verbesserung der Studienbe-
ratung an der Schnittstelle Schule / Hochschule durch eine Umfrage;
1 Unter kooperativen Strukturen versteht der WR die (institutionalisierte) Zusammenarbeit von einer
oder mehreren Schulen und Hochschulen sowie den Beratungseinrichtungen der Agenturen für Arbeit,
der Kammern und der Berufsverbände. Eine wissenschaftliche Definition liegt dem Begriff nicht
zugrunde. Vgl. WR: Empfehlungen zur Reform des Hochschulzugangs, WR-Drs. 5920/04 vom
30.1.2004, S.35.